英語和數學需輔導的學生比較多。他們這兩門課程的底子本來就比較差，加之在中考中是拉分數的學科，因此家長也比較重視。這幾年，政府對亂收費抓得比較緊，除了縣中沒有學生舉報信和舉報電話外，其他學校多多少少都有一些問題。都有據可稽，大馬革中學因為亂收費被局裏批評過。因此，校長三令五申不得觸高壓線，誰碰誰負責。有的地方采用打擦邊球的辦法，爭取一部分資金。比如成立家長委員會，由家長委員會收錢，也有采取合作辦學的方式，爭取政策的空間，反正要隱藏起“公有”這個字眼，因為是“公有”你一分錢不能收。好比浴城，你洗澡可以，按摩也可以，就是不能有色情，不能容留小姐。
劉金粉的英語在大馬革中學是不錯的，找她輔導的家長不在少數。當然，也有一些是學生主動找上門來的。劉金粉有一個原則，輔導可以，必須征得家長同意才能輔導。後來請她輔導的學生太多了，劉金粉一改過去無條件接受為有條件的接收。這樣一來，有一部分學生就被拒在門外，家長感到沒麵子就嗬斥小孩，小孩委屈，加上內心不平衡，就胡亂地寫人民來信。教師搞家教不像亂收費，有明文規定。而教師背相告家教輔導還沒有相關懲罰措施，充其量校長在會上說說。後來有學生在許揚的數學課上看英語。英語占的時間已經很多，現在變本加厲侵占數學課，許揚當堂撕掉兩個學生的英語課本。這一來壞了。那些遭訓斥的學生又哭又鬧，跑到劉金粉那，異口同聲地說許老師如何如何。許揚氣極了，扇了學生兩個耳括子，還當學生麵踩碎了一盒粉筆。學生家長一直鬧到學校，校長出麵才平息了這場糾紛。
許揚的反常引起了劉金粉的警惕。劉金粉撂出話來，她說她知道是誰寫舉報信的。“才來幾天，毛還沒有長全，耍什麼威風給人看。”聽過這話的人都知道她這話罵的是誰，大家隻是在背地議論。許揚對這些一概不知。他隻擔心他的數學。期中考試在即，校長已經說了，這次考試要與以後的聘任掛鉤。不被聘任意味著丟了飯碗，光有編製沒用，關鍵要有崗位。沒崗位等於沒了工作，編製算個球。按當地的說法，也就是工作“掛”起來，工資與崗位掛鉤的。許揚這才明白陳成他們為什麼對編製無所謂了。
劉金粉以前要調課事先還跟許揚打一下招呼，現在幹脆直接進教室，連英語課代表也不來通知許揚了。有幾次許揚在教室門前與劉金粉對峙，許揚心裏想，若你劉金粉是個男的我就衝上去與你打一架。劉金粉心裏早對許揚不順眼，喉嚨大大的嚷起來比誰的聲音都大，“你不服氣，找校長去。”，劉金粉上課的事牽扯到校長，我這不是存心找校長的茬嗎？許揚隻好忍氣吞聲。