讓幼小心靈綻放禮儀之花
教師園地
作者：王琛
摘 要：陳鶴琴教育思想強調，教育的核心是培養充滿活力的孩子。因此，我們的幼兒禮儀教育，就是要從幼兒的生活需要、興趣熱點出發，運用多種形式、多種途徑，豐富禮儀知識、學習禮儀言行、增長禮儀經驗，建立良好禮儀習慣，促使幼兒身心和諧健康發展。
關鍵詞：陳鶴琴教育思想 幼兒禮儀 養成教育 實踐體會
陳鶴琴教育思想的核心是培養充滿活力的孩子，教育的目的是為了讓他們能夠更好地學習和生活。因此，我們的幼兒禮儀教育，就是要從幼兒的生活需要、興趣熱點出發，充分利用大自然、大社會中的活教材，運用多種形式、多種途徑，引導幼兒在主動學習、發現學習、自主學習、探究學習、共同學習的過程中，豐富禮儀知識、學習禮儀言行、增長禮儀經驗，建立起良好禮儀習慣，形成積極友好的情感態度，從而獲得身心和諧發展。
一、專門性的禮儀活動
專門性的禮儀教育活動是教師根據各年齡班幼兒禮儀教育目標及內容，有目的有計劃地組織幼兒開展的禮儀習得、學習和體驗活動。
1.“小天使”禮儀實踐崗——播撒文明訓練營
我們設立了“文明小天使”禮儀實踐崗，孩子們身披“禮儀小天使”的紅綢帶，通過角色扮演，在與家長、小朋友、老師交流、問候的同時，體驗到與人交往的愉悅，互相傳遞著文明的信息，成為一道溫馨而獨特的風景線。
2.“禮儀小明星”頒獎禮——傳遞正能量的場所
每周一次的“禮儀小明星頒獎”是幼兒園每一位孩子翹首期盼的幸福時光。清晨時光，我園的吉祥寶貝——波波和樂樂身穿卡通服裝，準時來到孩子們中間，他倆是孩子們心目中有禮貌、愛運動、快樂的化身。每當給 “禮儀小明星”進行頒獎的時候，就是活動的高潮，或許獲得獎勵的孩子隻是一個小小的進步，但從孩子們的臉上分明看出了一臉的幸福與自豪。
3.“仁和禮儀節”——綻放文明的禮儀之花
每年一次的禮儀節迄今舉辦了三屆，每一屆均有不同的主題：分別是“禮儀從微笑開始”、“讓節約成為習慣”、“幸福童年、禮儀相伴”，幼兒、家長及教師人人參與，活動內容精彩紛呈：有主題海報、師幼繪畫作品展、“金點子”大征集、家庭創意設計、童話劇展演等，給大家帶來了一桌色香味俱全的“精神大餐”，真正讓“禮儀”之花開放在每個孩子、家長的心田。
4.禮儀特色活動
幾年來，我們根據各年齡段幼兒的年齡特點、身心發展規律和興趣需要等，梳理完善了小班、中班、大班一整套“禮潤童心、禮蘊仁和”的禮儀特色課程，以激發幼兒的禮儀情感，豐富禮儀認知，積累禮儀經驗，建立良好的禮儀行為，形成積極健康的個性品質，促進其身心和諧發展。
（1）根據小中大班幼兒的年齡特點，選擇並實施與幼兒的生活經驗相符的有關節日、家庭情景、社會場景等方麵的內容，如小班的《快樂的一天開始了》、《逛公園》、《啊嗚啊嗚吃得香》；中班的《玩具大家玩》、《兄弟姐妹禮讓多》、《借用東西有禮貌》；大班的《祖國媽媽的生日》、《我是文明小遊客》、《問路》等等，讓孩子在潛移默化之中習得禮儀行為規範，從而知禮、學禮、行禮。