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運動過後我和莫翔兩個人就分開了，我就去學校上課了，最近他們都起得比較晚，所以幾乎沒有人和我一起去上課了，我記得原先的時候有好多人好多人和我一起去。
王新好像還和我是一個係的，但是因為他們晚上也要打排位的原因所以早上起的比較晚，看他們那麼努力的份上我真的希望這次還能夠通過一關。
看了一下今的課程然後走到了那個教室，教室裏麵的人已經很多了，這次上的是一個不是特別在意的課程，就是可去可不去，我也不是這個學校裏麵的學生真的和我並沒有多大的關係。
還是我覺得還是需要上一下的，因為這樣的課程聽起來可以用來裝『逼』。
但是每一次上這種課的時候都有一個共同的特點，前麵的人特別特別的少，真心想上這種課的人並不是特別多，如果真的想上這種課的話一般都會坐在前麵，坐在前麵還是聽得比較清楚的，因為如果往後做的話幹什麼都有會轉移自己的注意力。
我是不屬於那種喜歡學習的學生，所以我想往後坐，但是我發現後麵都已經坐滿了，如果有座位的話也是兩個女生中間，雖然我挺喜歡泡妹子的，但是對於這樣的情況我也並不是太好意思。
有時候我沒有太好的辦法，找到鄰一排的座位坐下了，拿出了自己的課本裝模作樣的預習了一下。
你還真別上大學的滋味還真的不錯，至少這種自由自在的感覺就比高中來的好得多。
雖然我是來旁聽的但是我的工具準備得一應俱全，畢竟是剛上完高中的人，都有一個共同的特點，所有的工具都是有的。
但我拿出來所有的東西的時候就特別的裝『逼』，因為他們都看我像一個學霸一樣。
這樣的課程有的人還是在乎的，不過不是在乎的這項課程的知識，而是在乎的這堂課老師的點名。
這個老師我已經見過很多次了，他的點名是很隨機的，因為這個老師看起來也並不是想通過點名來爭取學生上他的課的，所以他點名的方式也就是那個樣子，隨隨便便的看自己心情來。
自己心情不好的時候，就把名字全點出來，自己心情好一點的時候就點部分的名字，隨機抽取，心情再好一點的話那就不點名了。
這個老師的年齡也不大，40來歲的樣子，和大部分的老師差不多，頭發有點兒少，其實我很難想象到了他這個年齡的時候我的頭發數量，每一個在20多歲的年輕人都會對自己以後的頭發數量懷有信心，但是真正到那個年齡段的時候總是會有一些人會產生頭發少的這種症狀，所以我們要提前做好準備啊，這種事情並不是你有信心就能夠做到的。
不過這個老師今明顯是心情不是特別好，把全部的名字都點了出來。
當然了這和我也沒有任何的關係，反正又沒有我的事情，但是我低估了這個老師今心情不好的程度。
當把所有的名字點完之後他看了我一眼，剛開始的時候我並沒有明白為什麼他要看我一眼，但是慢慢的我就明白了。
因為我坐在第一排，他把手中所有名單上的名字都念完了，但是我還是沒有喊到，那就明一件事情，我是混進來的，或者我根本不應該上這種課。
加上老師心情不好，所以直接就把我喊了起來“這位同學你站起來！”
一邊話還一邊指著我，反正我也不怕，而且我也明白什麼事情，於是乎我就很坦然的站起來麵對著他。
然後整個教室的焦點都轉向了我，所有人都看著我，他們大部分人都不知道老師讓我站起來幹什麼，但是此時教室裏一片鴉雀無聲。
“你和老師怎麼了？”我總不能直接原因吧，我總得等老師要先問我一嘴我才能夠繼續回答吧。
“我都點完名了你沒有喊到，你不是上這個課的人吧，也不是替人家上課，你是來幹什麼的？”看來老師也知道替課這一。
這個學校不是特別的好，但是架不住有錢人多，他們想要不上課簡直是有各種各樣的方法，其中一樣最舒服的方法就是雇人替上課，錢嘛，也不是特別的貴完全符合他們的消費需求，上一堂課二三十塊錢，50塊錢的也有，對於他們來這點錢簡直就是灑灑水麼問題呀！
老師看來也是一個明白人，知道這個學校替課的人很多，那我就是讓他比較疑『惑』的一點，因為我沒有替人喊到，那就明我也不是一個替人上課的。
如果真的是為了知識來旁聽的，那也不過去，因為這樣的課每個人都有安排，直接去學校自己安排的教室就可以了，老師絕對不會認為是因為他個饒魅力所以學生才來他的可能上課。
於是乎讓我站起來回答了，我也很坦然麵對這個問題，本來我就不是這個學校的，但是我讓店員辦了一個旁聽證啊，還是校長親自簽發的呢。
我很淡定地回答老師的話“老師你好我不是這個學校，但是我在校長那邊辦了一個旁聽證，您看這是我的旁聽證。”我一邊話一邊把口袋裏麵到旁聽證給老師遞了過去。
這個是我一直準備好的，就是怕哪個重要的課程的時候老師鑽牛角尖兒。
老師接過來在旁邊看了一眼又還了回來“好，行了你坐下吧。”
“好了我們接下來開始上課，大家不要議論了安靜安靜！”當我完這些話的時候有許多同學開始討論了起來，不用問了討論的焦點肯定是我，應該大部分人都在這個傻子我們不想上課還來不及呢你卻自投羅網。
這一次老師顯得格外的認真，可能是給校外的人留下好印象吧，反正是從來沒有如此認真過。
因為今我坐在前麵，以往的時候我都能夠來早一點坐在後麵，所以以前幾次老師全部點名也沒有注意到我的存在，但是今就不一樣了，坐在第一排而且還是講台旁邊，老師注意到我的概率真的是變得很大了。
竟然是坐到第一排了如果不好好學的話，也有那麼一點點不給老師麵子了感覺，所以這一次我也變得很認真，什麼記筆記呀已經和老師的眼神啊我都做的麵麵俱到！
剛上完高中的人是很會迎合老師的眼神的，尤其是第一排的時候。
老師總是要把眼睛放在一個地方，他不可能一直是目中無神，所以他必須和一個學生的眼神四目相交，當然也可能是一個短暫的時間，但是這個短暫的時間也需要去迎合老師的眼神，高中生做的就比較到位。
而我正就是那個高中生，其實我以前上這個課的時候也偶爾做下筆記，但是大部分無聊的時間都是在看新聞，刷微博。
不過這次在前麵是肯定沒有辦法刷微博了，那完全是一件不可能的事情，因為這個老師今心情特別特別的不好！如果我沒有旁聽證的話很可能會被他趕出去。
但是很遺憾的一件事情就是這樣的課程是一兩節課的，我們高中生叫兩節課，但是對於他們來這就是一節課，不過他們這一節課的時間未免是有點太長了，相當於我們高中兩節課的時間，但是中間可以等一會兒休息時間和上廁所的時間。
也就是待會兒我還是要麵臨一樣的折磨！有人你可以換座位啊。
其實那更加不好意思了，因為隻要是搶到座位基本上座位就是固定的了，再去搶人家座位的話大部分人都幹不過來這事兒，因為人家過來上課的時候都是兩三結伴，然後坐在一起，你也不知道誰和誰是一起的，你一杠子顯得多不好意思啊。
所以中間休息過後我回來還是得坐第一排，也就這個地方有空，而且第一排其實再換換座位也沒有多大的區別了，還不如就在原來的座位顯得自然一些。
其實在大學的時候更害怕問問題，比高中還要害怕，這是我在高中和在大學之間對他們的理解。
而且大學問問題老師是隨機提問的，有時候是按照名單上的人名，有時候就是看衣服和裝扮了，基本上誰的裝扮比較顯眼誰的衣服比較明亮就可能會提問到你。
但是這一次不一樣了，老師想提問題的時候記住了我，好像對我的印象就比較深刻，我就知道！剛才我的預感就是這個樣子。
就在老師誰能夠回答一下這個問題的時候我就已經差不多知道了這樣的一個情況。
老師是這樣的“這個問題就你站起來回答一下吧。”然後用他那個拿著粉筆的手指了我一下。
這個問題怎麼呢，並不是特別的難，答案特別的廣泛，並不像理科那樣有著固定的答案，這種文科的答案完全就是可以把自己的理解摻雜進去，幸虧最近我做的作業比較多，對於一些導演及其作品還有表演形式理解的比較透徹。
這次的回答讓我心裏有那麼一丁點兒的底了，剛才我在做筆記的時候已經了解到老師的喜好了，準確的是了解到老師對這個問題的偏向程度，這種問題啊，你的再花『亂』墜，如果有那麼一丁點兒不符合老師的偏向程度的話，老師大多數不會給你一個太好的肯定的。
再加上本來就不是什麼原則『性』的問題，回答一下有老師偏向喜好的回答方式也是正常的，於是乎我就解釋了一下。
解釋的方式還是用那種慣用的方式，打一巴掌再給一個甜棗吃，先肯定老師不喜歡的那一方麵，在楊老師可能會產生一丁點兒的不高興，但是再絕對肯定老是偏向喜好的那一方麵，那就絕對沒有問題了。
而且呀這種問題回答的越全麵越好，因為回答全麵基本上是不會給你扣分，我記得在高一文理科沒有分的時候，回答一些政治問題還有曆史問題，沒有什麼跑偏的地方基本上都能夠給你的份兒，所以我對一些政治和曆史也不是背的特別的熟練，但是往往分數也不能夠得太低，了解這個問題的主要方向，然後再把這個問題給圓圈化，至於這句話的意思就是如果能夠把問題的中心點找到。