戀（11）
我們總以為我們會停留在時光的原處，其實時光早已被歲月無聲地卷走，任何充滿了珍貴回憶的往事都不是回憶的本身，因為回憶是從每一個人心底最**、最深沉的地方一點點浮現出來的。昨天永遠屬於過去，不管是成功或是失敗、痛苦或者歡欣，都如同一顆隕落的流星劃過天際，來不及打招呼就消失的無影無蹤；也如同一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，雖然盡顯其招搖之態，可轉瞬之間就不在視線之內。
彭峽腳踏著這片熟悉而又陌生的土地，眼睛在那些依然存在的校舍、樹木和環境裏尋找著依稀的記憶，他的靈魂在激蕩、他的感情在飛騰、他的思想在穿越：靈魂在陽光照耀下的操場上翩翩起舞，為自己闊別多年能夠重返故裏而感到歡欣；感情在這片留下了他太多印象的建築物之間盤旋，被那些別夢依稀的回顧所感動；穿越到那早已過去的少年時代，會回想起許多自己以為早已忘懷、卻深藏不露的記憶碎片而激動不已。
無聲的哽咽著在那個遊子的喉嚨裏升起，淚水在彭峽的眼眶中滾動，倒海翻江的思念在他的*臆之間回蕩，無數的往事和人物就那麼清晰或者模糊的出現在他的腦海裏，使得他和莊子一樣在恍惚之間變成了一隻蝴蝶，就那麼在空曠的操場、小小的水溝、繁花似錦的石榴樹、低矮的平房和新建成的教學樓中間穿行，他自己的肉身不知怎麼就跌跌撞撞的走出了五中的校門，不知怎麼就來到了那個依然如故的南湖邊上。
瞧，多年以後，雖然人類向前邁進了若幹步，世界向前飛躍了無數次，然而這個因為沒有水源而被事物發展的自然規則早已判定了死刑的大南湖卻掙紮著、抗爭著、繼續存在著。這不正是彭峽自己的人生寫照嗎？雖然經曆了歲月的滄桑變化，雖然經曆了命運的多次劫難，他卻依然頑強地以自己的奮鬥向世人證明自己也有存在的理由嗎？
湖畔站立的那些垂柳也許還能認出這個被往事的思念而環繞著的遊子，所以才會在春風的催促下，用它那**的枝條輕輕地**著彭峽發燙的麵頰；湖中的那一湖碧水也許還記得這個當年和小夥伴們在這裏嬉戲的男孩子，在微風的鼓勵下蕩起了層層漪漣向他問好。春天的湖水是涼的，可是將柳葉放在水上就是一葉小舟；夏天的湖水是涼爽的，坐在堤上把兩條小腿放進去就會心曠神怡；秋天的湖麵有些不平靜，站在堤邊撈小魚的孩子們會把那裏鬧得紅紅火火；冬天的湖麵會結冰，不過就是湖邊薄薄的一層，*一下透心涼……
大南湖的記憶是美妙的，就和那少年時代一樣令人難以忘懷；這裏曾經記載著彭校長對湖畔那所中學做過的工作，也可以證明很多年月以後，為什麼那麼多的人會依然會親切地稱她是“彭校長“；這裏曾經留下了彭峽的幸福歲月，那種無憂無慮、我行我素、學得認真、玩得開心的生活想起來就那麼令人情不自禁，況且還有那麼多的小夥伴。
誰也不會忘記過去，更不會忘記自己的少年時代。每個人的少年時代都和彭峽的大同小異，因為那是人生夢幻般的初春！初春的湖水還顯得有幾分涼意，可是湖畔的垂柳已披上了綠裝，那些如同綠紗般的綠葉很快就會變成一片綠色，在人們還沒有注意的時候就揚起了那種純潔而飄逸的柳絮。於是，孩子們就會摘下那些垂柳的葉片，把它們放進湖水中，看著它們在春風的吹拂下慢慢遠去……如今回想起來，那就像是讀到了一首好詩，讓人思緒萬千；那就猶如看到了一幅好畫，讓人心曠神怡。