我這個人有一些毛病，其實說毛病也是不準確的，我當壞習慣算是一種毛病。現在社會的評斷是好的習慣就是——對社會以及別人呈現出的是一種積極向上正能量的行為，比如說在你小的時候，好好吃飯，不調皮搗蛋，見到阿姨似的姐姐要喊姐姐這就叫好的習慣；那麼壞的習慣比如說拖延症晚期，這條違背了積極向上的原則了，亦或是自己品格得不到這社會的認可。拖延症病入膏肓算是我的一種毛病，這與我害怕接觸新環境的心態有關。
剛上小學那會，見到陌生人都會害羞，嚴格點來說算是害怕。剛接觸老師那會就跟看見對麵來了一女司機開車，車屁股上貼著新手上路，生怕小命不保。再就是上課時候似乎如牛虻在背，渾身不自在，地轉天旋倒是沒有，但是萬事開頭難卻是一點都不錯，之後大家熟絡起來還是很開心的，最主要的是上課有一班發小在一起，不聽課心理尋思著下課去跳房子，打玻璃球。除此之外，家中來了大姑媽，二姨夫的，遠遠的躲在門後，大叫我母親那個誰誰誰來了，就是誰誰誰，自己不曉得稱謂的，也就鬧過不少笑話。
記得最清楚的一次，隔壁有個鄰居（按照輩分來說我要尊稱一聲二娘）來串門，見我怕生，便用糖果誘我開口。
“來，你管我叫什麼，叫對了這糖塊就給你。”
我那時候哪曉得她是張三李四王二麻子，自是杵在那兒直勾勾的盯著她手裏的糖，見我也不開口，便想給點提示。
“你管我叫二什麼？”
“哦，二什麼好！”
自那以後，她見我一次便要提及一次，這也不能怪我，當孩子看見糖時，那腦子不就和魚腦差不多大小了，還能記起個啥？況且當時家境也不好，平時是沒有零食這些小東西消遣的，見到免費的零食豈不是更甚。
不待見生人這條原則自然會引起對新環境的不適應，有時候要排斥好長時間。上小學的某段間因為鄉裏的小學要拆遷，我要到外婆家那邊的小學去借讀一段時間，走之前用鉛筆歪歪扭扭的寫了一封信，然後囑托姐姐待我走後再拆開來，生怕自己到了那邊因為接觸新人而害怕到死掉，或是上課遇見怪獸類的老師，會把學生吃掉，便把那封螞蟻爬似的信寫的像遺書一般，雖然那時候對遺書還沒什麼概念。我姐後來說我還挺懂事，在信裏囑托爸媽不要打架，現在提起來還是很感動的。
然後到初高中上學那會一到周末要離家（因為那時候上課都是寄宿製了，隻有周六周末會回家）之前鼻子就酸酸的，跟受了多大委屈似的。接觸新的朋友和環境時候就要小心翼翼，要學會觀察他人的感受，融入到圈子裏去，這也養成了我最後學會體諒別人，站在別人角度去看待問題的好優點。
由於不喜歡接觸新的環境，那麼好多事情都是在你本該去做的時間內而選擇逃避，這樣一來就會養成拖延症。最後再聲明一下：我這裏的拖延可不是懶，懶也不符合我的性格，畢竟以前許多時間我還是早起晚睡的去刻苦玩遊戲的。