我們已經獲得過的那些成功，以及因為那些成功帶給我們命運改變的種種，我們可以平淡些地看。如果一個人創造過後便問心無愧地去接受回報，那他充其量隻能算是活得不虧的人。活著不是一種交換，我們如果不太奢望自己所付出的一切都是為著自己命運的改變，我們會很輕鬆地呼吸，很隨意地去工作。因為我們已習慣了公平地看待自己的得失。想想看，一個早已為自己的心靈準備了一片很大的可以放鬆自己的天地的人，他還抱怨什麼？或者說一個內心留著那麼多的空間可以駐紮憂傷的人，還會懼怕什麼？
年輪轉動，生命在四季的變化中走過一程又一程。又是秋分時分，一陣稍大的風掃過，“啪！”清脆的跌落聲傳進耳膜，那是果實告別枝頭的信號。在漫漫的混沌飄遊中，驀然聽到節律的時鍾敲響了第三季，逝者如斯，不禁心中肅然。驚回首，由夏而秋，由熱烈而沉穩，在平滑無縫的轉換前後迥乎不同的特色中，那一記瓜熟蒂落的清脆，又分明是自然生命進程中的句逗。它在昭示光陰飛逝的同時，也讓人們感發出了“生命段落”的悟想。
心理學家埃思克在他的人格發展學說中，認為人們在五十歲左右，將會回首檢視已走過的人生，如果在過去的發展階段得不到滿足，他將對這一生感到失望，往前看去，已經時不我予，頗有不堪回首的意味了。對於在生命的曆程中揀拾貝殼的我們來說，散布在我們四周的貝殼也許不是最完美、最珍貴的，但它們是實在的。經過了細細的挑選，撿起來，在海水中把它洗得閃閃發亮，然後輕輕地放進籃子，一點一點地裝滿，內心的愉悅和滿足也隨著一點一點地升起。
假如一心一意，隻想著要找到“最完美”的貝殼，等到夕陽西下，海浪衝去了印在沙灘上的足跡，回首再視手中的籃子，也許會失望地發現，籃子仍然空著。
其實，貝殼也罷、事業也罷、家庭也罷，都是人們在追求的目標。在人生的海灘上，我們如果和那個孩子一樣，無視於各種貝殼的璀璨，隻是執著於最完美的一個，那麼我們也就失去了過程中的樂趣。
雖然周圍的貝殼或許不是最完美、最希罕的，但是它們是實在的。經過細細挑選，輕輕放進籃子，一點一點裝滿，內心的愉悅和滿足也就隨之一點一點地升起。這麼積累下去，最終總會發現一枚相對最滿意的貝殼。
所以，一旦有了想法就要行動，一旦有了思路就要提筆。當你積累足夠的材料的時候，心中就充實起來，眼界就開闊起來了。當你著手於解決困難時，困難就會變得不那麼可怕，心理的壓力也就減輕了。
智慧箴言
我們要有遠大的理想，可是要先好好學習，做好眼前的事，爭取眼前的成功。雖然理想有可能不能完成，但注重的是實現的過程，值得回憶的愉快，所以不要讓生活的“搖籃”空著。時間老人給予我們的時間是相同的，讓我們在有限的生命中，把歡樂，喜悅，豐收與果實裝滿生命的“籃子”。
愛是生命最好的養料
一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學們遊戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發。
在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎麼地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水後，再也沒去搭理它。
幾天後，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，並對他說，從他栽的樹來看，他長大後一定能成為一名出色的植物學家。
從那以後，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小樹。當他輕手輕腳來到院子裏時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什麼。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。
幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學家，但他卻成為了美國總統，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
某學校為了加強班容班貌建設，要求每個教室擺上兩盆花。於是同學們湊足班費，買了兩株不知名的植物，一前一後安置在教室裏。一開始，大家對這兩盆花表現出了極大的熱情，總記得給它們澆澆水，曬曬太陽。班主任李老師看在眼裏，滿心欣慰。雖然該班的成績居年級倒數幾名，孩子們的善良和純真卻是我一直引以為自豪的。
不久後的一個周一，李老師走進教室，卻發現講台旁的那株植物已經蔫了，盆中的土壤也已龜裂。她有點氣惱，想發火，又怕傷了孩子們的心。於是深呼吸一口，平靜地說道：“同學們，很多事情，開頭容易堅持難。一開始，大家能把兩盆花照料得這麼好，為什麼僅一個多月就堅持不下去了呢？大家可知道，學校讓我們養花，不僅僅是為了美化環境，更重要的，是為了培養我們的愛心。隻要大家持之以恒，我相信我們的兩株花一定會開得最美。”那一刻，幾十雙眼睛晶亮地注視著李老師，教室裏靜若空穀。
孩子們沒讓李老師失望，不幾日，那盆萎蔫的植物重新張開了綠葉。李老師正為此高興，卻沒想到更大的“滅頂之災”朝這盆花襲來。
那天，班長一臉驚慌地跑來彙報李老師：“老師，老師，花被人折斷了！”李老師一聽震驚不已。如果說上次隻是同學們的疏忽，這次則顯然有人蓄意破壞。
李老師到現場的時候，花的周圍已圍了不少學生，斷折的枝條散落一地。看著僅剩下幾根枝幹的植物，她又氣又痛，請同學們回到各自的座位上，又仔細看了看那盆花，很明顯，是人為破壞。她詢問了值日同學，他們肯定地表示昨日放學時鎖好了門窗。今天最早到校的同學也證實沒有外人進來。李老師略微思索，然後說：“同學們，不知道你們是如何看待此事件的。我可以肯定一點，損壞花的人一定就是我們班的同學……”她頓了頓，看到他們麵麵相覷，開始有了小聲的議論，便接著說：“但我還可以肯定一點，損壞這盆花的同學此刻一定也很內疚，因為這一定是他無意的過錯。同學們，我們相處這麼久，你們的純真善良一直讓我感動。所以我相信善良的你們，絕對不會存心要損壞一株大家悉心照料的植物。我也希望你們能做一名誠實的勇士，主動承認自己的過錯。”
教室裏出奇地安靜。有人低下了頭。不久，他重新抬起頭，站了起來。正如李老師所想的，是昨日的值日同學。他滿臉通紅：“老師，各位同學，對不起！我真的不是故意的！”李老師點點頭，示意他說下去。原來昨天打掃教室時，他和另一個同學嬉鬧，推搡間不小心踩斷了這株植物。他的話音剛落，李老師就鼓起掌來，說：“讓我們為他的誠實和勇敢喝彩！” 頓時，教室掌聲一片。
從那以後，李老師發現這個同學對兩盆花分外關照。而其他同學也一樣，把兩盆花照料得愈加鮮活了。每每在辦公室裏聽到其他老師抱怨自己班裏的花老是養不活，換了一盆又一盆的時候，李老師就忍不住為自己的學生感到驕傲。
一天，課後，李老師不無感慨地說：“同學們，我為你們感到驕傲。講台旁的這盆花遭遇了數次磨難，但它依舊挺立。這要歸功於你們對它的愛護。我多麼希望你們也能像它一樣，更加頑強一點。我相信你們能把一盆瀕臨死亡的植物養活，同樣也能把自己的學習成績一點一點地提升上去。同學們，有信心嗎？”
“有！”大家異口同聲，回答得極其響亮。
不久的月考中，這個班的成績有了很大的進步。班會課上，李老師讓同學們談談自己的感想。有個學生站起來：“老師，我們要感謝您。是您一直相信我們，鼓勵我們，教會我們做人的道理。在您眼中，我們就好比那盆花，雖然有殘缺，但依然可以挺立。老師，我們不會辜負您！”他的話音剛落，教室裏響起了如雷的掌聲。
那一刻，李老師淚盈於睫。講台旁那株不知名的花已經綻出了小小的花蕾。其實每個孩子都是一株植物，而教師的愛心則是萬能的養料。隻有源源不斷地澆灌給他們愛的汁液，他們才會開出豔麗的花朵。
智慧箴言
愛是生命中最好的養料，哪怕隻是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但隻要有這養料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。
不要拒絕生命的雕琢
一座高山上，有兩塊石頭。第一塊石頭對第二塊石頭說：“要是能夠到外麵去看一看，也不枉來此世一遭。”
第二塊石頭對第一塊石頭說：“我才不去哪，不在這享受天倫之樂，去那幹什麼，這裏花團錦簇，又非常高，可以望到遠處，你難道不想在這享受快樂嗎？再說，這一路上非常艱辛，可能還會遇到粉身碎骨的情況。”
於是，第一塊石頭隨山溪滾湧而下，經曆了風雨和大自然的磨難，它依然義無反顧地執著地在自己的路途上奔波。第二塊石頭還在高山上享受著安逸和幸福，享受著周圍花草簇擁的暢意抒懷，享受著盤古開天辟地時留下的美好景觀。
許多年以後，飽經風霜，曆盡塵世之千錘百煉的第一塊石頭和它的家庭已經成了世間的珍品、石藝的奇葩，被千萬人讚美稱頌，享盡了人間的富貴榮華。
第二塊石頭知道後，有些後悔當初，現在它想投入到世間風塵的洗禮中，然後得到像第一塊石頭那樣擁有的成功和高貴，可一想到得經曆那麼多艱辛，便又退縮了。
一天，人們想要更好的珍存那石藝的奇葩，準備給它修建一座精美別致、氣勢雄偉的博物館，建材材料全部用石頭。於是，它們來到高山上，把第二塊石頭碎了身、碎了骨，給第一塊石頭蓋起了博物館。
翻開報紙，經常看到這樣的報道：
某清華大學的高才生，畢業後在北京的一家證券公司工作，月收入幾千，因某種原因被老板辭退後，以偷自行車為生，最終被警察抓進監獄；一位全國重點中學的學生一次考試沒考好，跳樓自殺；一位在讀研究生，因談戀愛遭到挫折後，服藥自殺等等。
這些成績優秀的人為什麼會出現這樣的人生悲劇呢？
這些人都存在一個共性，就是他們在青少年時期雖然受到很好的文化知識的教育，卻沒有經曆過挫折教育。因為艱苦困難的環境能磨練我們的意誌。我們必須為生存而克服各種困難、奮鬥不止，為了取得成功，我們須經受得住失敗的考驗，因此我們能克服自己的弱點，能忍受他人難以忍受的艱難，從而才能更好地解決問題，獲得成功。
一般來說，凡是在幼年常遇阻礙挫折的青少年，日後往往有可能發展；而從沒有遇過挫折的人，反而很難有出息。
“自古雄才多磨難，從來少偉男”，人們最出色的工作往往是在挫折逆境中做出的。苦難和挫折能磨練人的意誌，激發人的潛能。青少年時期的我們都有一種逆反的心理，這種逆反的心理在我們的體內發展為反對的力量。挫折和苦難的出現，會使我們體內克服挫折，抵製苦難的力量得以發展。不正象石頭縫中的小草，經過石頭的不停擠壓，經過千百次暴風雨的摧殘，照樣能夠發芽。人們所承受的種種痛苦，折磨和悲傷，也在啟發人們的才能，也在鍛煉他們的意誌。
要耐得住人生的雕琢，就要有一個正確的挫折觀。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌、勞其筋骨、餓其體膚”。麵對挫折，要保持自信和樂觀的態度。首先要認識到世事常變化，人生多艱辛。在漫長的人生之旅中，盡管人們期盼能一帆風順，但在現實生活中，人們常常不期然地遭遇挫折和各種困難，如理想的幻滅，事業的挫敗等。以為挫折是人生不可承受的打擊的人，必不能挺過這一關，可能會因此而頹廢下去，甚至走上絕路；而以為挫折隻不過是人生的一個小坎兒的人，就會想盡一切辦法去找到一條可邁過去的路。
“吃一塹，長一智”，挫折和教訓使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。我們要客觀地看待自己和他人他事，要能容忍挫折，學會自我寬慰，心懷坦蕩、情緒樂觀、滿懷信心地去爭取成功。前蘇聯偉大的文學家奧斯特洛夫斯基，在大戰中全身癱瘓、雙目失明，但他積極樂觀、不畏困難，創作了不朽的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
要耐得住人生的雕琢，就要能在挫折中堅持下去，堅持就是勝利。
挫折讓我們更能體會到成功的喜悅，沒有挫折我們不懂得珍惜，沒有挫折的人生是不完美的。如果能在挫折中堅持下去，挫折實在是人生不可多得的一筆財富。成功者決不會因任何阻撓而頹喪，隻要有堅強的持久心，一個庸俗平凡的人也會有成功的一天，否則，即使是一個才識卓越的人，也隻能遭遇失敗的命運。偉大的物理學家居裏夫人，她為了提煉一種叫做鐳的稀有金屬，在一個冬冷夏熱的小實驗室裏，全身心地投入工作。這種工作艱苦單調，就這樣，一年、兩年、三年地持續下去，鐳還是沒有出現。因為太艱苦，丈夫想暫時停止工作，可是居裏夫人說：“不，我決不會放棄，相信我們一定會成功的！”經過四年的時間，居裏夫人戰勝了艱難困苦，終於證實了鐳元素的存在。
智慧箴言
人生不可能一帆風順，要給自己適當的磨難，讓自己學會正確對待失敗、挫折，並從失敗和挫折中總結經驗、吸收教訓，培養積極的心態和百折不撓的堅強意誌，這將會使自己終身收益。