記得高中時，老師經常給我們畫大餅，，現在辛苦幾個月，將來到大學你就可以隨便玩了。嗬嗬，這句話當真，那你就輸了！很多人都衝著這目標而來，結果發現大學還有英語四級要考，各個學分要修，選修課要學，社會一般都認為大學老師是一門輕鬆的職業，講自己的課，因為放鬆嗎，先可以吹半天牛，再講解一下重點。就好了，其實真正的大學老師比較苦逼的是在尊敬程度上遠沒有宿舍阿姨哪般尊敬，可能你能認識你的學生，但是學生未必能理睬你，有時還需要搞科研，寫論文等等事情，這一點高中老師跟大一的老師完全不一樣的感受的。因為對他來說，上課隻是完成修學分的任務，尤其是上選修課老師，很多都壓根沒有存在感。
大學中的隨便玩絕對是不可能的事情，當然比高中相對要放鬆了很多，因為大學主要講究的是你自己想不想學，而不是老師想不想教。這就好比大學的食堂菜一樣，任性，可以蘋果炒香蕉，也可以桔子炒毛豆。就是這樣。隨便的自由隻是相對的，但並非絕對的。如果你真把高中老師的話當真的話，可能隻能拿到學曆證書，說明你隻是來過這所大學讀過書，但未必拿到學位證書。因為大學的畢業是講究雙證的，你隻能拿到單證。
我經常給我認識的小夥伴們來玩笑說：隻要福布斯排行榜尚未你的名字，你就得好好學習吧，學習是一個需要持續的過程，學位也好，學曆也罷，這隻是一個過去式，唯有持久的學習力，才能讓你不停的接受新事物，了解新的知識點，至少不會被時代淘汰的人。其實目前大學比較普遍的一個現象就是教案和老師的教學大綱比較落伍，有的甚至是已經即將麵臨淘汰的教案還在繼續教。你如果光學老師的教學點，然後幾年後，你才會發現你和某些同學的差距會越來越大，人家保研的保研，出國的出國，進bat的進bat，而你卻拿著拿份單薄的簡曆去校組織的招聘會上還能遇到冷眼，因為人家把你玩耍的時間用來學習新知識點了。我其實一直在說一個事情，大學嗎，首先保證不掛科，這是基本條件。其次就是得喜歡上這門專業。
根據我的了解，很多同學進入專業課，都會或多或少的出現不喜歡這專業，然後上課睡覺，應付一下。如果真心不喜歡這門專業，你的選擇應該是：1想辦法轉專業2想辦法愛上本專業3讀雙學位。第三項比較難實現，但是第一二項還是很容易實現的。萬不能，不喜歡，然後一趴半天。混日子，除非你家有厚實的家底，不然日子總有一天把你給混了。
對於專業的問題，我覺得總得選一樣。最容易出現的是老師講課比較無聊，其實你可以選擇去旁聽其他有趣的課，看有趣的書。我的大學就是這樣，其實我進入課堂時，那時專業就學的是計算機，啥二進製，算著就頭疼，還有一門五筆字根的課程。別笑，這絕對是真實的，因為那時這還是一門比較熱門的專業。當別人都再拚命的背字根表時，其實對於這東西我壓根就沒興趣的，我選的是計算機專業，進來卻讓我認識01011100這一串的換算，確實這就是計算機專業的基礎課程。還記得有一次上機課，我因為那時還不會電腦，其實我們大家都不怎麼會電腦，不像現在連5歲小孩都能輕鬆玩電腦了，主要原因是電腦還尚未普及，我拿著一本新華字典對字查再打字。當時被老師一頓說。當著這麼多人麵。老沒麵子了。從此我就沒再去怎麼聽課。就這麼一路逃課過來，但是我對這專業依然熱情不減，我直接泡進了圖書館，將我的專業類搭邊的全部看了不下2000本，各類的書籍，這幾年中隻要有空閑的時間，我都會在圖書館的電子閱覽室捧書操作。就不到1年時間，我把我的專業課老師建的學校主頁給黑了。因為那時像啥cy07，黑客檔案，黑客基地啥野路子雜誌也很多，我也自己訂購了電腦報，可能我的專業技術就是從這時而來，首先我讓自己喜歡上了此專業，再讓自己有動力去做這件事情。到最後學校的主頁還是我跟幾跟同學一起做出來的。可能當時信息化的東西也很缺，我們基本上做啥東西，隻要跟信息化搭邊的都能馬上被關注。到最後專業課老師解決不了的問題都是我給解決的，他家裏麵的電腦就是我給配的。就是這樣。我從網絡，硬件，軟件，網絡安全，黑客等全麵了解。誰能說這是專業，因為就是因為我看的書比較雜，但是基本上都是這塊領域裏的。記得當時還是用軟盤時，億唐還比新浪火時我就開始提倡使用郵箱傳數據。交作業了。專業課老師都還沒整明白的信息，我已經掌握了，其實對專業課老師，隻是在某個專業他可能是比較厲害的照本可以教學的，但是出了此專業，未必玩的轉。