操作係統教學改革探析
計算機教育
作者：王洪豐
摘 要： 計算機操作係統課程是計算機專業的核心課程，針對該課程理論性強，過程抽象，不易理解，教學效果不理想等問題，探討了如何通過有效的教學手段來提高教學質量。從更新教學觀念、改革教學內容、豐富教學方法和強化教學成效考評等方麵，提出了該課程教學改革的基本思路和方法。
關鍵詞： 操作係統； 教學手段； 教學觀念； 教學改革
中圖分類號：G642 文獻標誌碼：A 文章編號：1006-8228（2013）01-57-02
Discussion on reform of operating system education
Wang Hongfeng
（Computer Department of Dezhou University， Dezhou， Shandong 253023， China）
Abstract： The curriculum of computer operating system is a core course of computer science. This curriculum has many characteristics， such as considerable theoretical concepts， abstract process， and unsatisfactory teaching quality. How to enhance teaching quality by an efficient teaching method is discussed. The basic idea and method of course reform are proposed， from the aspects of teaching idea， teaching content， teaching method and teaching effect evaluation.
Key words： operating system； teaching method； teaching concept； teaching reform
0 引言
操作係統是現代計算機係統中必不可少的係統軟件，計算機係統越複雜，操作係統的作用和地位就越重要[1]。操作係統是計算機科學與技術專業學生必須學習的專業課程，該課程為計算機應用人員深入了解和使用計算機提供了必備知識，為設計人員提供進行係統軟件開發的基礎理論知識，因此它是計算機專業的一門理論性較強的主幹課程，同時它又是一門實踐性很強的課程[2]。操作係統是計算機專業學生全麵理解和掌握係統軟件、應用軟件設計方法和技術、了解計算機硬件和軟件之間關係必不可少的綜合課程。
1 操作係統現狀分析
操作係統課程是一門重要的計算機專業基礎課，長期以來，該課程的內容較為固定，授課方法較為單一。操作係統難學難教，有其課程自身的特點，歸納為以下幾個方麵[3，4]。
⑴ 教學內容比較陳舊
長期以來，操作係統課程的內容較為固定，授課方法較為單一，課程設置偏向理論，教材上的知識更新很緩慢，與前沿技術結合不緊密，與現實也脫節。
⑵ 應用性不強
操作係統首先談的是管理方法，其次是實現方法，即算法；這一點不同於程序語言類課程或者數據結構等課程，可以直接當工具來使用，操作係統的應用不如其他課程來的直接；大多數應用型本科生學習目的是掌握實現方法，而對於其管理方法的分析與設計，一是還沒有形成足夠的認識，二是還沒有到達綜合係統分析和管理的層次。所以大多數學生的體會是學了難用上，故而興趣不大。