淺談兒童鋼琴學習應注意的幾個問題
商界論壇
作者：劉成軍
摘要：鋼琴作為培養青少年全麵發展，提高藝術素質的一種重要樂器，隨著我國社會科技文化創新的進一步開展已逐步得到多數家長的重視，“學習鋼琴，培養琴童”已成為一種社會時尚。而讓孩子從小學習鋼琴便成了許多家長的共同願望。但由於小孩自身的特點使得他們在學習中會遇到很多的困難，許多教師和家長也感到非常的困惑。為此，本文針對兒童鋼琴學習需要注意的幾個問題進行了簡單的闡述，以解決一些教師和家長的困惑，也便於孩子們在鋼琴學習過程中能夠盡早進入佳境。
關鍵詞：年齡；教學方法；教學語言；科學方法；錯誤糾正；音樂興趣
鋼琴——樂器之王，自它問世以來，就得到了這個盛譽；一些非常著名的音樂家都跟它有很深的淵源。鋼琴傳到我國是在19世紀末期，因此，在我國真正的現代鋼琴教育是從20世紀初期開始的。新中國成立後，國家的穩定和經濟的不斷發展使鋼琴教育步入健康軌道。而真正的“鋼琴熱”，還是在改革開放十年後的20世紀80年代末、90年代初期開始的。這時由於社會經濟的發展，很多家庭都過上了小康的日子，更多的父母也越來越重視孩子的綜合素質的提高，學習鋼琴也往往成為他們的第一選擇。
初學鋼琴的孩子，大多五六歲。這個時期的兒童正處在身體、智力的發育時期，也是他們最初掌握鋼琴彈奏方法與技能的關鍵階段。所以這時期學生的方法是否正確、彈奏基礎好壞對將後的學習影響很大。如何培養學生學習音樂的興趣和主動練琴的能力、引導和啟發學生的音樂想像力、教會學生正確的彈奏方法，教師起著決定性的作用。因此，有針對性地進行鋼琴的初級教學，注意糾正兒童在學習鋼琴時的一些誤區就顯得尤為重要。
一、兒童鋼琴教學的年齡問題
對於究竟從幾歲學琴比較合適的問題一直沒有定論。筆者認為專業鋼琴學習的開始年齡上限在10到12歲，即青春期開始之前，但也不是越早越好。專業鋼琴學習的確需要有良好的“童子功”，但由於鋼琴技術學習是相當枯燥艱苦的，過早地進行鋼琴技術訓練很容易令孩子產生厭煩心理，從而破壞其對音樂藝術的興趣。那些孩子兩歲多就讓其學琴的行為是相當冒險且得不償失的。一般而言，兒童正式學琴的年齡底限男孩在5歲左右，女孩在4歲左右為宜。
二、必須運用正確的教學方法和教學語言
一個良好的開端是學業成功的一半。俗語說：萬事開頭難，學習鋼琴也不例外。因此，從兒童剛接觸鋼琴時起，教師就一定要注意堅持用正確的教學語言和教學方法，使他們能夠以規範的步伐踏入鋼琴學習之門。三-七歲學琴的孩子，他們的學習方法主要是模仿性的，因大腦的形象思維比較活躍，邏輯思維發展較為滯後，所以教師正確的示範很重要。教學中，教師要根據兒童的語言特點心理特征，運用簡單易懂、生動形象的兒童語言來教學，才能收到好的效果。如：讓孩子們了解鋼琴鍵盤的排列及音域。彈一些小片段讓他們猜猜像什麼，引導他們去想象。孩子們有時會說高音像小鳥、低音像大象、像獅子等，這時可以告訴他們鋼琴是富於表現力的。他可以表現很多東西，但是沒有紮實的技術技能是難以表現很多東西的。之後，就可以引導他們進入正規的訓練。比如講彈奏手型時，可以用“搭房子”來比喻，告訴他們，正確的手型是彈奏的基礎，雙手放在琴鍵上要象搭房子一樣，房頂（掌關節）拱起來，手指要像柱子一樣結實才能支撐起房頂，同時虎口要張開留個“門”。運用這些形象的比喻，可以充分調動孩子們的想象力，激發他們的學習興趣，同時也便於他們模仿。
三、科學的練奏方法
1.識譜法
在兒童鋼琴學習過程中，良好讀譜習慣的養成和識譜能力的高低，直接影響著孩子鋼琴學習的進度和音樂素養的發展，他們因受年齡特點和認知水平的限製，對樂譜中的二分音符、四分音符等術語、概念感到十分陌生和難以理解。這嚴重製約了兒童彈奏水平的提高，影響了作品的完整表現。有的孩子因識譜困難在彈奏時結結巴巴，音樂表現機械呆板，甚至失去對音樂的興趣而被迫中斷了鋼琴學習。因而在學琴初期提高孩子的識譜能力是保持孩子濃厚學習興趣，提高鋼琴表現力和創造力的重要手段。