管理策略在網絡英語教育中的重要性分析
教育管理
作者：蔡麗
摘要：隨著世界各國之間的交流不斷增強，英語逐漸成為各國人們在交流中普遍接受和認同的一種語言。網絡英語教育在當前開展的全民英語教育中國發揮著獨特的優勢和重要的作用。本文首先對當前網絡英語教育中存在的相關問題進行了分析，並在此基礎上提出了管理策略在網絡英語教育中運用的重要性和相關運用方法。
關鍵詞：管理策略 網絡英語教育 重要性
與傳統的英語教育相比，由於網絡英語教育方式的特殊性，使其在具體實施中還存在一些問題，如學生在學習過程中態度不夠端正、目的性較差、學習時間得不到保證以及與教師的情感交流缺失等，這就在一定程度上不利於網絡英語教育實效性的提升。因此，將有效的管理策略應用於當前的網絡英語教育就顯得極其重要。本文主要對當前網絡英語教育存在的相關問題和管理策略的具體應用方法進行分析，以期更好地促使網絡英語教育的發展，促使其教學實效性的提高。
一、當前網絡英語教育中存在的相關問題
1.學習技巧和學習方法的缺失
在實際的網絡英語教育開展中，許多教師常常把教學的重點放在知識的傳授上，而忽略了傳統教育模式中對學生學習技巧和學習方法的傳授。這就使得許多學生從網絡教育學院下載的學習內容隻是一些理論上的教學知識，而較少有關於學習方法和學習技巧的介紹，並不能與教學實踐進行很好的結合。此外，與傳統的英語教學模式相比，進行網絡教育的英語教師大都認為學生可以通過網絡學習來自學成才，從而忽視了傳授給學生有效的學習方法。而由於時空上的隔離，對於一些學生學習方法上存在的問題，教師也不能及時發現並予以糾正。
2.學習中缺乏係統性和計劃性
網絡教育的優勢之一就是可以讓學生自由地選擇學習時間和學習地點，但這樣的學習方式也容易產生一係列的問題。如對於大多數學生而言，其已經習慣於傳統教育中由教師來進行學習進度安排的模式，而當他們擁有高度的自由時反而會感到不知所措，從而使他們的學習常常處於一種無序盲目的狀態中。這些因素的存在會在一定程度上影響學生的學習效果，並容易讓學生產生挫敗感，從而可能會導致一些學生的半途而廢。
3.缺乏有效的監控和學習評價
有效的學習評價不僅可以對學生自身的學習過程和學習結果進行良好的價值判斷和事實把握，同時還可以對學生的學習方法以及學習過程進行良好的監控，從而督促他們更高效的進行學習。傳統的校園教育的評估方式可以對於學生的學習過程和學習方法進行很好的監控和指導，而由於網絡教育中師生處於時空隔離的狀態，這樣因麵授形成的無形評估力度就較為弱小，對學生進行的監控和評估則主要依據有形的考試測試來進行，這樣對學生的學習過程和學習效果並不能起到全麵的監控作用，不利於學生學習質量的提高。