如何提高初中生對曆史材料解析題的解答能力
題型研究
作者：張華
近年來，曆史材料解析題是中考的必考題型，所占分值較大，可以說無題不材料。許多考生在解答此類題時感到力不從心，這就使學生難以考出好成績，這就成為初三曆史教師麵臨的難題。為此，我結合近年的教學實際，就如何提高學生對材料解析題的解答能力談談看法。
一、注重基礎知識的積累
掌握考點考查的基礎知識是答好中考曆史材料解析題的第一關，因為隻有掌握了基礎知識，才能看懂材料，找好答題點。近幾年，中考對課本基礎知識考查的廣度和力度都有所加強。因此，中考要取得好成績，平時吃透課本很必要。教師在教學中一定要引導學生注重基礎知識的掌握。
二、注重平時訓練
中考材料解析題的材料都不出自課本，而是出自教材以外的曆史文獻、著作、報紙、雜誌、文學作品等，這就需要學生有很強的閱讀、理解、分析、概括、歸納能力，做起來感覺難度很大，這是失分點所在。這就要求教師在日常教學中增加一些課外史料，引導學生理解分析材料，培養學生閱讀和理解分析史料的能力。
三、掌握中考曆史材料解析題的提問方式及解答技巧
從近幾年各省市中考試題的分析中，得出材料解析題的提問方式大致有以下幾種情況。
方式一：根據材料回答材料所反映的問題。
解題技巧：這類題目的答案就出現在材料中，這就要指導學生從材料中提煉出答案。
例如：（2013年河北中考）28.閱讀材料，回答問題。（9分）
材料一：在短短的三個月內，南京臨時政府頒布了不少有利於發展民族資本主義經濟、資產階級民主政治和文化教育的法令。這些法令對資產階級的利益表現了熱忱關切的態度，對地主階級利益沒有根本的觸動，對廣大農民的要求缺乏任何積極的反映。
——摘編自《中國近代史》第三次修訂本，中華書局
材料二：日本投降後不久，內戰爆發。國民黨處於劣勢。得不到控製的通貨膨脹、食物短缺及官員腐敗使得國民黨不得人心，並且摧毀了軍隊的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火，但是同組織良好並贏得廣大農民支持的共產黨相比，它仍不能取得軍事優勢。1948年，戰爭的天平倒向共產黨。1949年1月，人民解放軍占領北京，同年10月毛澤東宣布中華人民共和國成立。12月，蔣介石和他的追隨者們逃往台灣島。
——【英】亞曆克斯·沃爾夫《世界簡史》
（1）根據材料一，指出南京臨時政府主要代表哪個階級的利益。（2分）
（2）根據材料二，歸納南京國民政府在內戰中失敗的自身原因。（4分）
（3）綜合上述材料和問題，概括南京臨時政府、南京國民政府短時間消亡的共同原因。（3分）
解題思路：前兩問要從材料中總結出答案，回答第（3）問要從“南京臨時政府”“對廣大農民的要求缺乏任何積極的反映”、“國民黨”、“同組織良好並贏得廣大農民支持的共產黨相比，它仍不能取得軍事優勢”中通過分析找出共同點就行。
參考答案：（1）資產階級。（2）經濟困難；政治腐敗；喪失民心；軍隊士氣低落。
（3）未能獲得廣大農民支持。
方式二：提問內容是根據材料並結合所學曆史知識回答問題。