三、化靜為動，引發共鳴
平常我們看到的景物大多是靜態的景物，如沉睡的山巒，茫茫的林海，如鏡子般的湖泊等，到這樣的環境中，能使我們緊張的神經鬆弛下來，得以休息。給人一種避開塵世紛擾而產生的快感，但如果把它們原樣不變地搬到作品中，就不會給人太大的美感了，給人的隻是一種死一般的沉寂和令人窒息的氣氛，不會激起讀者感情上的漣漪，難以留下深刻印象。這就需要有動態描寫。動態描寫有兩種情況，一種是景物本身就是動態的，這且不提；還有一種就是化靜為動，借助修辭手段，讓其變活。如梁朝吳均的《與朱元思書》中“夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，這樣就把景物寫活了。朱自清的《春》中也有，如“花散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，多麼生動的情景啊。
人們總希望作者能把景物描寫出看得見、摸得著的效果。如“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，這隻是粗線條地勾勒了一個輪廓，卻不能讓人感受到所描寫的景物之美，因為古代語言簡潔，常是如此，現代寫景散文就細膩多了，我們從徐遲的描寫中感受到了黃山雲海的變化莫測，瑰麗多姿的麵貌，就如同和他並肩觀賞一般。
四、以景寫情，寓情於景
王國維說：“一切景語皆情語。”如果不能從描寫的景物裏流淌出作者的真情來，那麼景物將是毫無生氣的，木然得像展覽館裏擺設的物品，一點兒也撥動不了讀者感情的心弦。如柳宗元的《小石潭記》中描寫小石潭的氛圍：“坐潭上，四麵竹樹環合，寂寥無人，淒神寒骨，悄愴幽邃。”這段景物就灌注了作者的感情。作者被貶到永州，因政治上被冷落，心情孤寂無法排遣，剛見到小石潭的優美景色，精神為之一振，但時間稍長，便從小石潭寂靜的環境聯想到自己的遭遇，隨之自己心中悲涼情緒就投射到景物上，就感覺它過於淒清了，因而寫作時這種感情自然而然地就流於筆端了。這就是寓情於景，使描寫的景物奕奕有神，從而感染讀者。
如果沒有了飄零的遊子，那麼即使見到風中紛紛落下的黃葉也不會有人感慨；沒有了憔悴的女兒，那麼見到枯幹了的紅蓮花瓣，也不會有人吃驚；沒有了悲歡離合，即便有了陰晴圓缺又將何為？因此，人對萬物的趣味都是從人間趣味的本身投射出來的，這基本趣味一旦消失，那麼大地山川也必將失去光彩。
參考文獻：
[1]梁峰.寫作技巧大全，2014.6.
[2]新課標語文教材.