基於建構主義的《市場營銷學》課程網站建設問題芻議
高教高職研究
作者：周梅華 呂雪晴 肖國建
摘 要： 《市場營銷學》是工商管理大類專業的重要課程，在新興網絡環境下麵臨教學內容和方法的改革。但在改革實踐中，該課程網站建設存在目標不明確、製作不專業、內容不精細等問題，針對於此，結合建構主義學習理論對學生認知主體地位、學習情境、人際互動等要素的要求，本文提出了明確網站建設目標、精細網站規劃工作、合理編排教學資源等若幹建議。
關鍵詞： 建構主義 市場營銷學 網站建設
1.我國高校《市場營銷學》課程地位及建設狀況
在我國高等教育課程體係中，《市場營銷學》是一門建立在經濟科學、行為科學、管理科學和現代科學技術基礎之上的應用科學，旨在培養能夠係統掌握現代營銷管理理論與方法、具備分析和解決市場營銷實際問題能力、能適應經濟發展要求的高素質應用型營銷管理人才。在很多高校，《市場營銷學》往往作為專業基礎課在市場營銷、人力資源、電子商務、工商管理等專業中廣泛開設。
隨著互聯網的發展，《市場營銷學》課程的教學與實踐正麵臨前所未有的挑戰：一方麵電子商務的發展，深刻改變了消費者的觀念與行為，傳統營銷理論在新的市場情境中正經曆著變革和拓展，很多傳統案例在新型電子商務環境下失去了原有的市場基礎，這些都預示著《市場營銷學》課程在教學內容和教學資源上必須作出調整。另一方麵互聯網技術的發展，深刻了改變人們的媒體接觸習慣，知識不再單純地依賴於書本傳播和人際傳授，人們更願意通過自主式信息搜索或虛擬社區的人際互動獲取新知識。正是在這一背景下，不少高校將網絡教學納入《市場營銷學》課程教學改革的視野，相應的，課程網站建設成為該課程教學內容和方法改革的“排頭兵”。然而在實踐中，一些高校網站建設工作存在不少問題亟待解決：
（1）網站目標不明確。
目前，不少高校的課程網站是以精品課程申報為契機而興建的。由於精品課程申報多采用網上申報係統，並進行課程網站的評價，在此導向下，很多課程網站是為了建設而建設，網站內容多為課程建設的相關信息展示，難以滿足學生自主、自助學習的需求。
（2）網站製作不專業。
由於專業課程網站建設涉及課程建設和網站建設兩部分工作，這就對網站製作人員和管理人員提出了較高的素質要求。相關人才的缺乏，使得很多課程網站或製作不精，或內容匱乏，對於麵臨眾多信息渠道選擇的學生而言，缺乏吸引力，喪失了課程網站本應發揮的教學功效。
（3）網站內容不精細。
課程網站發揮課程建設展示、教學成果介紹等宣傳作用，本無可厚非。但是由於許多網站目標導向不清，對整個網站內容體係欠缺必要的梳理，使得一些內容或重疊、或缺失，不能流暢地反映教學內容和教學過程，影響了課程網站整體的建設質量。
（4）網站功能不豐富。
受製作水平所限，很多課程網站功能單一，網站多為靜態的信息展示，缺乏數據庫技術支撐，難以實現與學生的互動交流。這就使現代教學所強調的“人際互動”學習環境無從實現，也使網絡教學得天獨厚的互動交流優勢大打折扣。
（5）網站維護不重視。
目前，不少課程網站還僅僅停留在“建設有”，遠遠沒有達到“建設好”的水平，甚至缺乏必要的推廣和維護，出現了網站打不開、內容更新滯後、形式一成不變、死鏈接多、瀏覽量少等問題，嚴重影響了課程網站的正常運轉。