第一章
黨的十六屆四中全會已經勝利閉幕，會議上關於黨的執政能力問題受到了普遍的關注。四中全會研究加強黨的執政能力建設，“切實解決黨的執政能力方麵存在的突出問題”，既顯示了我黨勇於正視自身不足和自我批評自我促進的勇氣，同時也顯示了作為一個正在走向現代化的政黨的自習不強的學習進取精神。回顧“十六”大報告指出的要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全麵發展”的社會發展目標，與今日我黨執政之路所取得的一些進步，感覺到兩者之間存在不可分割的密切聯係。因為“十六”大所提出的“學習”不僅僅是一個社會發展的目標，而且暗示了一個含義:共產黨要提高自身的執政能力更好地做到“執政為民”，就必須要從自身做起，踏踏實實的學習，形成學習型政黨的運作機製和良好形象，促進政黨現代化的進程，加強執政能力建設。本文旨在從學習型政黨與政黨現代化的互動的關係中，進一步說明創建學習型政黨和加強政黨執政能力建設密切關係，說明“學習”對於政黨執政能力建設的重大意義。