下課，有人介紹說是梁鎮長來聽課，他首先對成老師的課大加讚揚，說這是很成功的一節課，同學的反饋就已經說明帶領這一點，才說為啥我看見你進教室沒拿書，講台上麵卻有你的教本？成老師這才明白他這個鎮長為啥要來聽課，笑笑說這也沒啥，同學們知道這節課是俺的，就提早給俺把教本都給拿過來了。
他才明白原因，仔細的看了看成老師，應該是四十左右的人，可是臉上卻布滿了歲月的滄桑，膚色黝黑顯得老相，雙手粗糙，還有些老皮，不像是個教書的先生，身著一件便宜的休閑裝，褲腳上麵還有泥點，說明是從田地裏麵過來，腳下穿了雙解放鞋，是鄉下人圖便宜又耐穿買的一種鞋子，鞋子上麵有泥巴看不出新舊。整個人，不論咋看，都覺得是一個樸素之至的鄉下人，這就是剛才在講台上麵講課講得神采飛揚，傍若無人的成老師？
他不禁說了句“成老師，儂很樸素嘛”，成老師仍隻笑笑，沒搭腔，邊上的大隊幹部說成老師一家老小全靠他一個人拿點工資糊口，又沒個好對手，家裏家外全是一個人*勞，難啊。接著有人說了成老師不一般的家境，妻子身子弱，時不時犯病幫不上多大的忙，家裏的老娘上了年紀更是要*心，下麵三個小孩要養活，大的在縣一中讀書，花錢更是少不了一分，月數月要拿錢上去，光是靠這點工資咋夠呀。後麵的話就沒說出來，他心裏明了，敢情成老師學校家裏兩頭忙，沒個閑時，不這樣，一家老小的生活過不去，這個時候還能說啥？
他無話可說，自己管轄的老百姓生活難過，不能說不是自己這個當鎮長的責任，可是麵對這種情況他又能咋樣辦？又能夠說些啥，承諾些啥或者給他們些啥？一點也不能夠，隻有默默的走開。其實象成老師這樣的情況在北湖鎮比比皆是，老師不兼作點農業根本就過不去，那一點點工資哪裏夠一家人生活？
不光是在北湖鎮，恐怕在整個南江都是這樣，鄉下的老師條件艱苦，老師的生活待遇低更是正常，國家這麼大，要管的事情太多，哪裏夠管得過來？千條萬緒，隻能是哪裏要緊先抓哪裏，老師是靠國家撥錢的群體，也是整個國家最好管理的一個群體，處於弱勢，隻有留到最後來滿足，縱觀世界的發展，很多地方都是富裕之後，才會記起老師這個隊伍需要重視，才會真正做到“十年樹木百年樹人”這句話。
說出這句話，他不由感歎，劉書記說：“這個道理都知道，可這是目前沒辦法的事情，整個國家都是這種現象，國家尊重老師，可是實際上給與老師的待遇並不是很高，不過，相對來說，比以前總要好許多，國家工資改革，就把老師的工資跟國家幹部提高到同一個檔次，享受幹部的待遇，而且還比俺們這些當幹部的人多了一樣教師特有的崗位津貼，應該說，同向相比，老師工資比俺們這些人的工資還是要略微高些。”
他不同意劉書記的這種說法，雖說老師工資表上麵的工資是要比他們這些鎮裏當幹部的人多些，可是實際上，誰心裏都清楚，老師的收入遠遠抵不上他們這些人。鎮裏不管是哪一個人，隻要是下鄉到大隊，多多少少都會有下鄉補助費，鎮裏財政有明確的補助費一項，這是明麵上的，其實每一個下鄉的人還都知道，下鄉不光是有這些正式發放的待遇，大隊幹部暗地裏給的更是個說不清楚的數目，就拿這補助費，要是按照規定，在鎮裏領了補助費，下鄉到大隊，就應該吃飯算錢，下鄉的幹部不能夠再去得大隊的一分錢。
事實是沒有哪一個人是這樣做，大隊幹部不光是叫每個下鄉的幹部白吃白喝，臨走還要抄張補助表，說是下鄉的幹部吃飯付的帳，拿到鎮裏財政上麵去報銷，這幾乎是每個鄉鎮心照不宣的做法，他沒能力去阻止，別說是剛當上鎮長，就是當了縣長，恐怕也是一時間沒辦法扭轉這種局麵，這裏麵會牽涉多少人的利益，會得罪多少明裏的暗裏的人，有誰能夠說的清？隻要這些人稍微吐一口唾沫都足以把他這個微不足道的小小鎮長給淹沒掉。
這還隻是大家都清楚的收入，還有逢年過節分的福利，可說比老師要好得多，去年鎮裏日子總難過，財政上都是討飯過來的，即便是這樣，那些該要發的福利，劉書記還是鑽破腦袋給鎮裏的大大小小幹部發上了，要不然的話，劉書記在北湖鎮待的日子更難過了，不是北湖鎮的日子難過，而是劉書記個人在北湖鎮的工作難以開展，一個連幹部福利都發不下來的一把手，有誰會去尊敬會聽你的話去做事？想要人家給你做事，就得給人待遇給人動力，光是嘴巴上說說誰會聽。
這些大夥心裏頭清楚，當幹部的心裏通明著，劉書記也隻有咬牙保著福利待遇隻高不低，學校就不同了，校長發不出福利，那沒辦法，我隻是一個小小的校長，手裏又沒有權力給大夥批條子，更沒能耐到哪裏去討錢，能夠把學校賬目上麵的錢一分不少的發下去就夠盡我這個當校長的良心，其他的還能夠說啥，你總不能叫人家校長到銀行去搶錢吧？實實在在，人家校長手裏沒那個權力生錢麼。老師都是很好講理的人，道理一說通，不會有一個人亂來，隻有自個忍耐，咬咬牙勒緊褲帶就過去了，老師麼，生活是清貧的，道德是高尚的，任是誰都能夠理解。