她想要告訴他們，好好看清楚地球上每一株植物的模樣，因為從明開始他們再看不到完全自然的植物；她想要告訴他們，要記住從自己家走向學校的每一道路，記住路上每一個拐角遇見的饒模樣，記住自己從哪裏來，究竟要到哪裏去；她想要告訴他們，要記住野生世界中動物最原始的本性，這種本性雖然缺乏美感，卻又極具美感，記住每隻會抱著竹子啃的熊貓，記住一或許都不會動上一下的樹懶，記住貓，記住狗，記住每一個動物生長著的模樣。
但是她不能，因為告訴孩子們這種東西本就是資料非常殘酷的事情，原本對太空充滿希冀的他們會因為這些話而感到悲傷。如果對於這時候的他們離開地球是一件值得快樂的事情，那至少在他們意識到真正的意義之前，他們能一直保持著“離開地球是好事”的信念。
或許等他們真正意識到離開家究竟意味著什麼，他們或許也已經上百歲了，又如何還能想起不到十歲的時候發生的事情？甚至他們恰恰因為想不起來具體的事情，反而並不會覺得如何傷心。
國文課很快便結束了，接著後麵跟著的是字母課、戶外課，在戶外課之後，古思思姐著外出的機會打算一個個地將孩子們送回家――其實是一個個送，事實上能做到的隻有提前下課，大家踏青般地送住處近的同學回家，遠的孩子也就隻能在車站送他們上回家的磁軌車了。
磁軌車是百年以前的產物，因為足以滿足了交通需求，所以在百年來竟是始終駐足不前。而磁軌車或許隻是現代科技史的一個常態，因為除了星際航行相關方麵的研究，快速發展的也或許隻剩下和生活條件優化之類的項目了――像是全智能家居就很熱門，據在星艦上已經能夠做到區自動了，但它們的共同點在於這些始終都是機器，沒有靈魂的機器。
因為星艦的規模無法擴大，原本城區的擴張也逐步停止，最後逆向城市化，原本城市化的樓層越建越高，城市占地麵積卻是卻占越，多數麵積都是被巨大的星艦所霸占。
古思思的家住在城市的邊緣，所以她對星艦的大規模概念很清楚――這種清楚並不在於她知道星艦各部位的長度及比例，她知道的是就算自己住在商用廉價大廈位於第一百一十四的樓頂，看向城市邊緣外的星艦她都需要仰視。
金屬質感的星艦外牆是一麵堅而冷的黑色冰層，無論是從哪個角度看過去，它都是從腳下往遠處延伸至無限的距離。有趣的是星艦結構似乎是俯視的圓盤設計，所以它的外牆也可以理解成是無限的――圓盤沒有終點。