老師看了看白舒武的作文，竟然是一首長詩，便一句一句地暗讀了下去。過了會兒，老師迫不及待地向同學們宣布：“同學們，請停下筆來，白舒武寫了一首很好的詩，我給大家念著聽！”
說完，老師清了清嗓子，帶有情感地念著白舒武寫的詩。
“在很久很久以前
有一片茂密的黑森林
森林裏有一道很長的小溪河床
很多善良的小蝌蚪都經常來這裏比賽遊泳
為保護這片生命的競技場
同時增添了更多的樂趣
森林女神用白色的薄霧籠罩了這片森林
陽光借著自然之力來到這裏
透過薄霧指向這片森林
森林裏和諧的美引來了災禍之神的妒忌
在茫茫的天際裏
這層薄霧被人盜走了
每每想到邪惡的災禍之神要把她套在頭上橫貫神州
美麗的女神總是心痛不已
漸漸地，這片森林再也抵抗不住陽光的誘惑
如潮水般一次又一次接受陽光的鞭策
現在美麗的女神渴求那朦朧的美
在紅塵中追求無上的清涼
她向大海 向天空召喚勇士
找回那層薄霧
你找到它的同時，就可以親吻那柔美的黑森林
去吧！勇士們！
為生命的誕生奉獻自己吧！”
語文老師念完這首詩，如幻大千地感受到詩歌的美，悲欣交集的樣子，讓在座的同學們不能不靜心傾聽。
語文老師動了動嘴角，說道：“往往寫作文的時候，詩歌這種體裁是不允許的。但白舒同學的這首詩歌的確寫得非常好，用到了各種寫作手法。這首詩歌裏薄霧指的是大氣臭氧層，災禍之神是指那些自私的人類，而勇士指的是那些覺醒的人們。這首詩的意思，由於人類不斷砍伐森林，毫無節製地砍伐森林，讓整個地球變得糟糕不堪。最後這首詩，借助美麗女神的口吻呐喊，希望人類覺醒過來……”
白舒武聽老師講得如此有條有理，不得不暗暗歎道：“老師真是天真無邪啊！我明明寫的是女孩子的內褲，她竟然不知道。”
接下來，眼看自己的作文被謬誇了一番，白舒武心裏倒是變得忐忑不安，深怕某些人迅速揭發，鬧得不可收拾。
白舒武萬萬沒想到，老師會把作文念給大家聽，還興師動眾地承諾到：“這詩歌下次一定把作文寫在外麵的主題黑板報上。”
不過很快，白舒武的擔憂顯得多餘。白舒武發現同學們不但沒有發覺這詩歌的異常之處，反而相繼討要白舒武的作文本，抄錄在自己的作文本上。
不知道是這些孩子們的智商太低，還是太純真無暇，竟然不知道這首詩歌的要義所在。一種不可抗拒的孤獨深入白舒武的心底，寂寞無人知啊！開始害怕別人很快指出詩歌的破綻的白舒武，也悠然自得起來。
下了課後，白舒武還是去找葉雨荷玩。葉雨荷不愧是胖哥的妹妹，從三分姿色裏，白舒武還看到這個女孩子的七分特別之處。
“葉少！”白舒武走過十四班，站在門口大喊道；“葉雨荷！”
得知白舒武又來找自己，葉雨荷走了出來，臉帶微笑說：“你怎麼又來了？”