心靈溝通
亦步亦趨，不敢越雷池一步，注定不會取得大的成就，隻有那些第一個敢吃螃餐的人才能得到掌聲。
有個性的人活得才有意義，象別裏科夫那樣的人隻有在沉默中消亡，找不到自我，隻看到規則的牢籠。
高明的施舍
聽朋友講了這樣一個故事：
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。”
乞丐生氣地說：“我隻有一隻手，你還忍心叫我搬磚，不願給就不給，何必刁難我？”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意隻用一隻手搬，搬了一趟才說：“你看一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢？，，
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖尖的喉結像一投瞰欖上下滾動兩下，終於俯下身子，用僅有的一隻手搬起磚來，一次隻能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感動地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。"他向母親深深地鞠一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親又讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底是想把磚放在屋後還是屋前？”
母親說：“這堆磚放在屋前和屋後都一樣。”
我噘著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說；“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此後又來了幾個乞丐，我家那堆磚就屋前屋後的被搬來搬去。
幾年後，有個很體麵的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些大老板一模一樣。美中不足的是，他隻有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 ．
他握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現在還是個乞丐；因為當年你叫我搬磚，今天我才能成為一個公司的董事長。”
母親說：“這是你自己幹出來的。”
心靈溝通
人要爭取生活的主動，盡自己所能去創造生活，改變現狀，確實用心良苦。真正的幫助應該是使他清醒地認識自我，認識生活。生活沒有旁觀者，它需要每個人的參與，需要人們自食其力，去創造美好的生活，靠別人的施舍隻能混過一時，不能長久。
細節與結論的思考
有醫學院的教授，在上課的第一天對他的學生說：‘‘當醫生，最要緊的是膽大心細！”說完便將一隻手指伸進桌上的一杯尿液裏，再把手指放進自己的嘴中，接著便將那杯尿液遞給學生。
看著每個學生都忍著嘔，照樣把探人尿杯的手指塞進嘴裏。教授笑嘻嘻地說：“不錯，你們每個人都夠膽大，隻可惜不夠心細，沒有注意到我探人尿杯的是食指，放進嘴裏的卻是中指啊！”
有位法學院的教授。上課時說了一個故事：有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進一個樹洞，居然從樹洞的另一邊跑出了一隻兔子，兔子飛快地向前跑。並跳上另一棵大樹，卻在樹枝上沒站穩，掉了下來，壓暈了正仰頭看的獵狗，兔子終於逃脫。
故事講完，許多學生提出他們的疑問：
兔子為什麼會爬樹呢？
一隻兔子怎麼可能同時壓暈三條獵狗呢！
“這些問題都不錯，顯示了故事的不合理。”教授說：‘‘可是更重要的事情，你們卻沒問——土撥鼠到哪裏去了？”有位教美術史的教授，在談到古代國家使用的顏料時說：“將貝殼燒烤之後，磨成細粉，再以膠水調和，可以做呈白色的顏料。”
接著，教授便舉行考試，其中有一個是非題：
如果你在海邊撿到了貝殼，帶回家放進烤箱，以五百度烤上三十分鍾，再拿出來磨成細粉．以膠水調和，可以做成黑包顏料。
結果大部分學生都沒有看完這個題目，便十分自信地答“是”。
注意結論，而忽略細節．或專注細節而忽視結論。匆匆忙忙地，以自己想當然的方法去思想，卻忽略了查證的功夫，這是人們常犯的錯誤啊！
心靈溝通
這就是所說的觀察力，不論何種情況，自己是否有興趣，隻要是自己生活中出現的，都應該認真地觀察。這對自己是一個有益的鍛煉。注意事情的過程，可以查證結果正確與否；注意結果，會思索過程中的一些細節。這不是難以培養的，但需要大家有意識地做起來。
勇敢地走進禁區