曉亮，你不做功課，又出來幹什麼？”她沒有轉過身去，便知道那影子是誰。
一個十五歲的孩子從黑暗的牆角走過來，低頭站在她麵前，怯怯地說：“爸爸說天黑，讓你別走遠了。”
“我一個大人，丟得了嗎？”她忿忿地說完，又有些後悔。幹什麼發火呢？人家不是關心你嗎？
曉亮噘著厚厚的嘴唇不吭聲，眼睛直怔怔地瞅著她。
她不得不笑了笑，摸摸他的頭發，柔聲細語地說：“好曉亮，天太冷你先回去吧，我散散步，一會兒就回家。”
曉亮象個五歲的孩子，聽話地點點頭，悶聲悶氣地“哎哎”了一聲，乖乖地走了。
看著他的背影，她歎了口氣。可憐的孩子，時常複發的羊癇瘋病把他弄得傻乎乎的。十五歲了，智力還不如十歲的小孩。
曉亮對她很依戀的，象個離不開母親的牛犢。不僅僅因為她現在是她的繼母，更因為她曾經是他的老師，他的班主任。
那是她剛當老師的時候，正趕上往各班分留級生。
曉亮站在校長辦公室的牆旮旯，聽著老師們的爭論。她也在場，是剛接班主任的工作，恰好是曉亮應該留的那個年級。那個年級共有四個班。校長在給大家做工作，誰也不願收這個又笨又強又有抽瘋病的學生。
她用憐憫的目光看著這個可憐巴巴的孩子，沒有說話，她初來乍到，不好多說話。
校長背著手在屋裏踱了幾個圈子，然後說：“看來隻好抓鬮了。誰抓著算誰的。”有人撕好了紙，有人在紙上寫了字，有人把紙揉成紙團，校長拿在手中又撒了出去。
曉亮用那種乞求買主的眼神可憐巴巴地望望紙團，望望老師們的手。
三隻手伸出去了。白白胖胖的手，細細長長的手，瘦骨嶙峋的手：三隻不同的手在快觸到紙團的時候，又不約而同地停住了，似乎在考慮哪個紙團才不會讓自己沾上晦氣。
詩詩起初被這種處理辦法驚呆了，轉而又被這種處理辦法觸怒了。剛從大學畢業還保持著血氣方剛她再也看不下去了。
他是學生！是孩子！是人呀！他不是牲口，不是物品，怎麼能抓鬮呢？
她什麼也不考慮，迅速伸出早就出汗的手，一下子把四個鬮全抓到自己手中。
“這個學生我要！”
他沒有看別人如何驚訝，如何嘲諷，如何擠鼻子弄眼，徑直走到那站在旮旯的男孩麵前，把手放在他的肩膀上，用激動，發顫的聲音說：“走，到咱們班去。”
事後在一次查閱學生登記表時，她才知道這個沒人要的學生是作家趙良知的兒子。而趙良知是她尊敬、崇拜的人嗬。她聽過他的課，還向他求教過小說創作經驗呢。
如今，他和她已經成為一家人。她還成為他兒子的母親。
她又歎口氣，苦笑著搖了搖頭。什麼時候走到電話亭了？恰恰正好二十步，看來是天意了，既然是天意就不要違抗吧。
她從不打他的手機，因為他忙，手機永遠是關機。
她不再猶豫了，摸出硬幣塞了進去。
撥動著心中的號碼，占線，再撥……
“喂，教導隊嗎？請找程指導員。”她覺得心又卜卜跳得亂了套。聽著那邊傳呼的聲音，好象爬完一座大山，自己都覺得自己喘喘噓噓了。
“我是程亮，你好嗎？”多麼悅耳的聲音。
她笑了，長長的眼睫毛撲閃著，掩蓋著烏黑眸子裏流泄出來的欣喜。
他考完三門了，成績優秀，他急於想知道中篇的情況。她希望他來一趟，到哪兒？編輯部星期天不上班，而他隻有星期天有空。當然是到她家去，也可以聽聽作家趙良知的意見。老趙會歡迎的，他對業餘作者是熱情的。當初她也是業餘作者，他對她關心極了。“什麼不一樣？別開玩笑了，星期天一定來，不許失約。”
她久久地，久久地不想放下耳機。那邊已傳出“嘟嘟”的聲音，她還把耳機貼在臉上。
原來事情如此簡單！折磨了她好幾天的事一下子解決了。心情如此輕鬆、愉快！
這是一種什麼感情？心裏此刻象懷著一種從未有過的自由感，勝利感，開始擴張，升溫，漂浮！似乎掙脫了一道無形的束縛。
她含著微笑走出了電話亭。