一晃七年過去。劉家語在鏌鋣島外祖父家，經七年嚴格的私塾教育，不僅給他打下了良好古文和武藝的基礎，而且那個海島也使他了解了漁民生活，習得了良好的水性，還曾專程到石島觀摩武館武師的演練。島上生活曆練了家語的意誌。
封閉在這個島上讀書、練武，可以說是七年磨一劍。有了紮實的“童子功”，家語在後來的學習方麵就特別輕鬆，騰出許多時間大量閱讀進步書籍和偷偷地練武。
家語在這裏學習時，還意外地發現，當風暴來臨時當地的人們隻知道到龍王廟燒香磕頭，祈求龍王顯靈保佑出海的親人平安歸來。但在狂暴的大海麵前，“龍王”亦無能為力，常常有漁民葬身魚腹。
於是，他把同學湯小華找來，氣喘籲籲地說：“我們為了不讓鄉親們再燒這些無用的香火，是否采取正當的手段？”
“那我們就把‘龍王’送回大海，隻有這樣才能讓事實說話。”
“好！”
說幹就幹，劉家語和同學湯小華把泥塑的“龍王”抬出廟，丟到坡下的海灘上摔得粉碎。
不久，劉家語轉到高小班學習。在課餘時間，常常與曹漫之、邢禮文等幾位誌趣相投的要好同學，以及後來結識的李耀文、胡葆繆等一些進步同學，一起暢談天下大事和人生道路。家語說：“現軍閥混戰，民不聊生，我們這熱血少年決不能聽之任之。”
“怎麼辦？”李耀文睜大眼睛問。
“積極參與各項愛國活動，反對內戰！”
“好！”眾道。
如果說私塾教育給劉家語打下了紮實的舊學文化功底，那麼這個期間的課外閱覽則使他受到了新思想啟蒙的教育。
這時“抵製日貨”運動，也推進到膠東地區，學校選派劉家語作為代表參加一些活動。
一天，劉家語和同學們把從日本進口的墨水全部扔掉了。站在街頭，大聲地說：“我們中國人，決不能同欺負我們的人在一起共事。現一定要打倒一切壞東西，讓人民過上好日子！”
“消滅一切不公平的條約，把一切侵略者趕出中國！”
“打倒外國鬼子，還我和平而又美好的生活！……”
眾學生跟著喊起了口號。
社會活動促使劉家語思想進步，他常在作文裏抒發自己的見解，很得教師的賞識，幾乎每一篇都被圈圈點點後，公布在學生佳作展覽欄裏。
劉家語在佳作展覽欄裏展示的作文，被黨的地下工作者孫季周注意到了，這個人每期必讀。
孫季周（後改名孫已太）是山東榮成成山人，先後以在劉珍年部隊和石島公安局任職為掩護，做黨的地下工作。其堂兄孫勇，曾在海軍做事。他所在的艦隊曾追隨孫中山先生參加護法戰爭，他表現勇敢且立過戰功。
因此，孫勇這個名字還是孫中山親自為他起的。孫季周的家離家語的學校很近，他回家時常到學校裏來，很注意看學生佳作欄裏公布出來的作文。
這天，孫季周主動找來劉家語，約他到他家裏去談談。季周問道：“小劉，你覺得共產黨怎麼樣？”
劉家語通過他借自己的進步書上，對現實比較了解，所以毫不猶豫地說：“國民黨政治腐敗，共產黨才是救國救民的明主。”
孫季周聽到這裏，高興地道：“我可以介紹你參加共青團( CY)，你要對黨忠誠，保守機密，隻同我一個人聯係……”
就這樣，劉家語成了CY的一員，內心也突然感到充實了許多。接著，曹漫之等同學也加入了CY，他們努力開展了團的活動。
早在這年上月，孫寄舟因為在石島保甲長訓練班中，發展叢烈光等同誌入黨。接著，他們一起積極展開黨的工作，而被國民黨覺察，他辭去了公安局的職務。