思考具有神奇的力量，它可以幫助你實現許多的願望。在人的一生中，如果你很少去思考，那麼你的思維將會變得遲鈍。反之，如果你經常思考，你的思維也會活躍、敏銳。
可見，隻要你有豐富的思考能力，就有希望打開財富的大門。
固守成見，隻能深陷泥潭
獨辟蹊徑才能創造出偉大的業績，在街道上擠來擠去不會有所作為。
——布萊克
科學家把五隻猴子關在一個籠子裏，籠子上麵掛有一串香蕉。實驗人員裝了一個自動裝置，每當猴子去拿香蕉時，馬上就會有冷水噴向籠子，這五隻猴子全會被淋濕。
起初有一隻猴子想去拿香蕉，水柱立即就噴了出來，那隻猴子再也不敢上前了。後來其他的猴子也都上前嚐試，結果同樣被淋得一身濕。於是猴子們得到一個教訓：千萬不要去拿香蕉，因為會有水柱噴出來。
後來實驗人員把其中的一隻猴子抓出來，換了一隻新猴子。這隻猴子看到香蕉，想要去拿，結果馬上被其他四隻老猴子阻攔。其他四隻猴子告訴新猴子，如果去拿香蕉將會被水淋濕，那隻新猴子不聽勸告，結果被打得全身是傷。
後來實驗人員再把一隻老猴子換掉，換另外一隻新猴子，這隻猴子看到香蕉，當然馬上要去拿，結果也是被其他四隻猴子揍了一頓，上次剛來的那隻猴子打得最有力。新猴子試了幾次總是被打得很慘，最後隻好作罷。
後來所有的老猴子都陸續被換成了新猴子，但是大家都不敢動那串香蕉，它們都不知道為什麼，隻知道拿香蕉會被揍。
故事感悟：
從“拿香蕉會被水淋”到“拿香蕉會被揍”，猴子的思維有了一個轉變。久而久之，誰也不知道拿香蕉為什麼會被揍，也沒有人會去追究這個問題，隻知道是一定的。因為猴子的思維已經陷入固有成見的泥潭，不敢也不想再去嚐試新的事物。這不也正是我們人類的一種常態嗎？
將一半時間用於思索
把時間用在思考上是最能節省時間的事情。
——沃爾多·埃默森
課堂上，愛因斯坦問了大家一個問題：“兩個煙囪工同時從煙囪裏爬出，其中一個是幹淨的，另一個卻滿身煤灰。請問，他們中間的哪一個會去洗澡·”
一位學生說：“當然是那位一身煤灰的工人會去洗澡！”
愛因斯坦說：“是嗎·請你們注意，幹淨的工人看見另一位滿身煤灰，他覺得從煙囪裏爬出來真是肮髒，另一位看到對方很幹淨，就不這麼想了。我現在再問你們？”
有一位學生興奮地叫了起來：“噢！我知道了！幹淨的工人看到肮髒的工人時，覺得他自己必定也是很髒的。但是肮髒的工人看到幹淨的工人時，卻覺得自己並不髒啊！一定是那位幹淨的工人跑去洗澡了。”
大家想了一下，都同意這種說法。
愛因斯坦搖了搖頭：“錯了！他們同時從煙囪裏爬出來，怎麼可能一個會是幹淨的，另一個會是髒的呢？這就叫做邏輯。”
故事感悟：
將一半時間用於思索，一半時間用於行動，無疑是“天才”的成功之道。不懂得運用思索的人，是難以開掘出豐富的智慧礦藏的；不善於思考的人就不能舉一反三，觸類旁通，享受創新的樂趣。贏得一切、擁抱成功的關鍵，則在於你能不能積極地思考，持續地思考，科學地思考。
從多視角思考問題
真知灼見，首先來自多思善疑。
——羅斯福
媽媽陪著小女孩走路去上學。早上天氣變壞了，雲層漸漸變厚，開始閃電打雷。媽媽很擔心小女孩會被打雷嚇著。雷雨下得愈來愈大，閃電像一把銳利的劍刺破天空，媽媽卻看到自己的小女兒一個人站在街上，每次閃電時，她都停下腳步，抬頭往上看並露出微笑。
看了許久，媽媽終於忍不住問孩子：“你在做什麼啊？”
女兒說：“上帝剛才幫我照相，所以我要笑啊！”
還有一個聰明的男孩，媽媽帶著他到雜貨店去買東西。店主看到這個可愛的小孩，就打開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果，但是男孩卻沒有任何的動作。後來，店主親自抓了一把糖果放進他的口袋裏。
回到家中，媽媽好奇地問小男孩，為什麼沒有自己去抓糖果而要店主抓呢？小男孩得意地回答：“因為我的手比較小呀！而他的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多！”
故事感悟：
所謂創造力，即為自己能想出新方法、新點子來處理一切我們所麵對的問題的能力。創造力是想象力的產品，創造性思考能夠從多視角思考問題，也能夠讓你擁有更多的成功機遇。
不斷思考才能不斷前進
不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣。
——愛迪生
提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。