文言詞語之一詞多義
文言總動員
作者：王秋平
【技法指津】
一詞多義是指一個詞具有幾個互相關聯的意義。在古今漢語中都有，文言文中，由於單音詞多，這種現象更普遍，這是學習文言文的一大難題。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。下麵筆者結合例句，談談一詞多義的推斷方法。
一、字形推斷法（形訓法）
漢字屬於表意體係，且形聲字占80%以上，“形旁”給我們推斷詞義帶來有利的條件。常見形旁有：①“钅（金）、木、氵（水）、火、土”者與五行有關。②“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳”者與兵器有關。③“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與動物有關。④“訁（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行）”者與人的行為有關。如《念奴嬌 赤壁懷古》“檣櫓灰飛煙滅”中的“櫓”指木製的船具。
二、語境推斷法
高考考查的實詞90%以上是多義性的，因此在翻譯時要緊緊抓住上下文理解和推斷。我們可以借助內部語境和外部語境推斷。
1.借助內部語境來推斷。如：（1）每聞琴瑟之聲，則應節而舞（應：隨著、和著）。（2）（屈原）出則接遇賓客，應對諸侯（應：應答）。
2.借助外部語境來推斷。如：（1）酈元之所見聞，殆與餘同，而言之不詳。（言：敘述）。（2）而漁工水師雖知而不能言。（言：用文字表述、記載）。
三、課文遷移法
試題中出現的一些實詞解釋，其實課文中已出現過，可聯係課文相應遷移。例如：“齊人追亡逐北”與《過秦論》中的“秦有餘力而製其弊，追亡逐北”中的“北”，都是指逃亡的人。
四、成語印證法
成語中保留了大量的文言詞義，聯係成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助。如：勢拔五嶽掩赤城（拔：出類拔萃，超出）；腥臊並禦，芳不得薄兮（薄：日薄西山，接近）。括號內黑體詞的意義是我們平時熟悉的，借助熟悉的成語詞義，就能推斷文言語句中黑體詞的詞義。
五、對句判斷法（語言結構推斷法）
古人行文常講究對稱，處於對應位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對。我們可據之進行判斷。如：（1）不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海（“跬”與“小”對應，從足即推斷為小步，半步）。（2）滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下國也（“族”字義與“滅”字一樣）。（3）憂勞可以興國，逸豫可以亡身（憂勞：憂思勞苦；逸豫：安逸享樂）。
六、語法分析推斷法
根據漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當，謂語大多是由形容詞、動詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀語是由副詞充當。根據詞在句中的語法位置來推斷它的詞性，進而推知它的詞義。如《鴻門宴》“範增數目項王”中的“目”字，它前有狀語，後帶賓語，用如動詞，既不能理解成“眼睛”，也不能僅理解為“看”，應該理解為“用眼睛示意”。
【專項訓練】
1.下列各句中，黑體詞的解釋有誤的一項是（ ）
A.沛公不勝杯杓（禁住，能承受）
B.上下同欲者勝（取得勝利）
C.何可勝道也哉（盡）
D.數石之重，中人弗勝（獲勝）
2.下列各句中，黑體詞的解釋有誤的一項是（ ）
A.惟辟作福，惟辟作威（君主）
B.舉孝廉不行，連辟公府不就（通“避”，躲避）
C.其北陵，文王之所辟風雨也（通“避”，躲避）
D.唇吻翕辟，不知何詞（張開）
3.下列各句中，黑體詞的解釋有誤的一項是（ ）
A.天下雲集響應，贏糧而景從（通“影”）