4 認真觀察實驗活動情景
初中化學第一單元物理變化和化學變化中的演示實驗，既是激發學生學習化學興趣，又是使學生形成物理變化、化學變化概念的好例子。他們一定會從微小的量的變化中覺察出別人早已習以為常但聞所未聞、見所未見的成分。要讓學生了解觀察和實驗的目的，了解進行觀察和實驗的方法，了解觀察和實驗的重點、關鍵，並能列出觀察和實驗的提綱，讓學生親曆實驗過程，不管實驗成功與否，目的在於讓學生體悟探究過程。教師要加強指導，引導學生采取適宜的方法。這種教學方式有利於調動學生創造性思維和積極性。在學生觀察和實驗中，要嚴格要求學生嚴肅認真、實事求是，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題。開展多種教學活動，激勵學生努力挖掘潛能，擴展個人優勢、特長和才能，在這樣的觀察和解決問題的過程中，學生創造性思維的敏銳性會得到充分的訓練。更重要的是使學生學會研究問題的方法，樹立自信心，增強學生樹立自主發展的意識。
5 采取多樣的評價方式
在平時的教學中，教師要尊重學生的個體差異，即：不求一步到位，但求步步提高；不求人人成才，但求人人成人。教師要注意評價方式的多樣性和發展性，多體現人文關懷，既可以從一節課的實驗內容去評價，也可以從階段性的成果去評價，還可以從學生作業整潔規範與否去評價，等等。有些學生的實驗失敗了，就來討論實驗失敗的原因，通過這樣的課堂實驗實踐，既達到複習的作用，又提高學生自主發展的能力。這樣肯定他們已取得的成績，同時讓他們看到自己的不足與提升的空間。在評價過程中，教師的成長和學生的發展應該是相輔相成的。