5~6個月嬰兒的智力開發
（1）翻身練習
孩子四五個月時，在床上或在地毯上、戶外鋪上席子，讓他仰臥。媽媽用一個新鮮的玩具，逗引孩子注意，讓他伸手去抓。然後將玩具放在孩子一側，跟他說：“看它跑了，跑到這邊來了。”孩子的眼盯著玩具，頭也會轉過去，他會伸出上臂去抓玩具，抓不到他會努力，媽媽可幫助他側身，他再一努力，可變為俯臥。
孩子翻過身來，雖然他得到媽媽一點幫助，但終究是成功了。這時要將玩具給他玩，高興地擁抱他，親親他，誇讚他說：“你真棒！”孩子會感覺到他做了一件讓你高興的事，他也會愉快，發出聲音表示高興。玩這個遊戲可將玩具放在孩子左側或右側，使他練習向兩側翻身。
玩這個遊戲，可訓練孩子翻身，仰臥、俯臥互換姿勢，這是學爬的第一步，是動作發育的重要過程。翻身可促進頭、頸、上肢、下肢各部分肌肉發育，訓練動作協調和平衡。俯臥看到了另一片天地，擴大了孩子的視野，促進腦的發育。
（2）教寶寶再見
孩子喜歡和自己熟悉的人呆在一起，但家長要多給他接觸陌生人的機會。比如媽媽在與別人談話時抱著他，讓他聽，並向他介紹：“這是阿姨。”“這是叔叔。”可以讓鄰居、朋友逗孩子玩，讓他們抱抱，使孩子漸漸養成不怕陌生人的習慣。讓孩子盡早和小朋友接觸，對孩子非常有好處。孩子不會說話，此時唯一能表達的是用手表示再見。媽媽要在別人離去的時候講這句話並做手勢，逐漸讓孩子懂得這句話的意思，以後讓孩子在別人離去時打出再見的手勢來。
學習“再見”的目的是讓孩子多與陌生人接觸，這是孩子進入社會的第一步，也是學會與人交往的開始。人不能脫離社會，他需要學習與別人接觸交往的知識。我國近20多年來獨生子女家庭增多，有些父母忽視孩子早期的社會交往，把孩子關在家裏隻與父母或老人接觸，不少孩子患自閉症或有自閉傾向，影響孩子心理健康。家長要讓孩子有多見陌生人、聽陌生人聲音、與他人接觸、一同玩耍的樂趣，使他感覺到與他人接觸的愉悅。另外，在與陌生人的交往中，孩子知道了有許許多多沒見過的人，知道其他人對他也很友善。這樣對孩子隨年齡增大逐漸不依戀父母很有好處。他從小接觸社會，就不會對陌生人產生恐懼心理，有利於培養開朗、喜歡交往的性格。
（3）說話欲強
語言是人們交往的工具，智力活動的武器。言語是人們運用語言的過程，是交往中學會的。
中國人學外語困難，因為不常聽，更不常用。小孩子說話是先聽懂才會說，先模仿才發音。
早會說話早聰明。
乳兒期已有學話的心願，開始積極交往。但學話有個過程：出生時，為了得到足夠的氧氣，用力呼吸，氣流衝向聲門、聲帶和口腔，就發出哭聲。但這不是語言。兩三個月時，吃飽睡醒時，便快活地發出“a—a，e—e，m—m”，像在說什麼，特別是有人在旁邊，更常常喜歡發這些音，這是他的需要得到滿足以後的表現，而不是語音。
四五個月開始用聲音招引別人的注意，但還不能理解詞彙。當聽到成人說話時，雖然轉過頭來，但還聽不懂在說什麼。六七個月逐漸理解一些簡單的詞義。如燙、拿、吃、香等與自身有直接利害關係的單音詞。成人說話時，他努力看著你的麵容、口形動作，隨之做些口腔動作模仿，但隻是唇舌動。還發不好音，模仿多了，聽得多了，就會“冒話”。因此，成人說話時要盡力讓孩子看清口形，有意引導他模仿。孩子在模仿語音時情緒很高興，應保護這種積極性。
（4）親子遊戲
①爸爸在哪兒，媽媽在哪兒
孩子坐在中間，爸爸坐左邊，媽媽坐右邊。爸爸媽媽都拉著孩子的手。先引孩子看爸爸，然後爸爸說：“媽媽在哪兒？”孩子轉頭看媽媽，媽媽問：“爸爸在哪兒？”孩子轉頭看爸爸。
目的：增進家庭歡樂。
②玩娃娃
媽媽抱個布娃娃，做愛撫狀，然後交給孩子，讓他抱抱。
目的：培養情感。
③小熊哪裏去了
將孩子放在地毯上，用毛巾把玩具蓋住放在他身邊，問他：“小熊哪去了？”媽媽做尋找狀，然後拉開毛巾說：“哇，在這裏。”目的：快樂。
④找玩具
孩子在他的小床裏，媽媽當他的麵藏一件玩具，比如藏在枕頭下，被子裏，然後讓孩子找出來。也可同時藏兩三件，讓他都找出來。
目的：訓練理解。
⑤戶外玩
把孩子抱到戶外，讓他看小朋友們玩，這對他來說既是遊戲又是學習。
目的：學觀察。
⑥走來走去的玩具
買一件電動玩具，打開表演給孩子看。看著電動玩具自己在地上走來走去，孩子很高興。
目的：訓練觀察力和注意力。
⑦騎大馬
讓孩子坐在媽媽腿上，媽媽顛動腿部，一邊顛一邊念歌謠：
騎大馬，呱噠噠，
一跑跑到外婆家。
見了外婆問聲好。
外婆對我笑哈哈。
目的：訓練語感。
⑧5個小朋友
媽媽做5個小紙卷，在一頭用彩筆畫上小動物、植物等，然後把紙卷套在孩子手指上。媽媽可以搬著孩子的手指，彼此談話做遊戲，或講故事。
目的：發展言語能力。
⑨向前爬
把孩子放在地毯上，腳蹬住家具或牆壁，媽媽叫他到媽媽這裏來。孩子會用腳蹬住牆做努力的動作。
目的：練習爬。
⑩搭積木
給孩子積木，引導他疊起來，看他能疊多高。
目的：練習手的精細動作。
放球
給孩子幾個乒乓球和兩個盒子，讓他把球放進盒子裏。
目的：訓練手指功能。
（5）智能發展測評
6~7個月嬰兒的智力開發
（1）肢體訓練
①訓練全身活動，利用翻身運動鍛煉寶寶頭、頸、身體及四肢肌肉的活動。
寶寶仰臥，可用一個他感興趣的玩具，引逗他翻身運動，從仰臥變為側臥，到俯臥，再從俯臥到側臥到仰臥。這是讓寶寶練習翻身運動。請注意做好保護。
②傳遞積木，訓練手與上肢肌肉動作，培養用過去的經驗解決新問題的能力。訓練雙手傳遞功能。
讓寶寶坐在床上，媽媽給他一塊積木，等他拿住後，再向同一隻手遞第二塊積木，看他是否將原來的積木傳到另一隻手裏，再來拿這塊積木。如果他將手中的積木扔掉再來拿這塊積木，就要引導他先換手，再拿新積木。
（2）動作訓練
家長可以抓住孩子的雙手，幫助他練習豎起來的動作，一是從俯臥位或仰臥位爬起來坐下，一是從直立狀態坐下。家長還可以把孩子扶坐在自己的膝上，或放在特別的座位裏，使他不會前後左右傾斜，保證坐姿正確。但也不要讓孩子坐的時間過長，以防脊柱彎曲。
家長扶著孩子腋下讓他站在大人腿上跳躍，或扶小兒雙手使之隨力站起試做踏步的姿勢，都能夠鍛煉小兒的骨骼和肌肉，加快動作發育。
6個多月的孩子已經能夠由仰臥位翻轉成俯臥位。但也有的孩子還翻不好，家長應該助他一臂之力，使他學會翻身。當孩子會翻身後，家長要千萬注意看好孩子，不要讓他從床上摔下來，最好給床加上床擋。
如果孩子能熟練翻身，家長可以訓練孩子往前爬，在開始爬的時候，家長可以用一隻手頂住孩子的腳掌，使之用力蹬，這樣孩子的身體可以往前移動一點。然後，再把手換到孩子另一隻腳下，幫助他用力前進，使小兒慢慢體會向前爬的動作。發育較好的孩子很快就能夠學會爬。
為了鍛煉孩子手的活動能力，可以給他一些紙，讓他去撕，這能夠訓練他手指的靈活性。
（3）語言訓練
6個多月的孩子已經能夠喃喃發音，這時，要多和孩子說話、交談。讓孩子觀察說話時的不同口形，為以後說話打下基礎。
6個多月的孩子能夠知道自己的名字，如果叫他沒有反應，家長應該告訴他：“××是你的名字，這是叫你啊！”然後再叫他，如果他有反應就鼓勵他，抱抱他或親親他。如此反複幾次，孩子聽到他的名字就會有反應了。
家長要教孩子認識身體的各部位，比如和孩子一起玩遊戲，教他指出自己身體上的部位，告訴他：“這是手，這是腳，這是耳朵，這是鼻子……”這樣反複教他幾次後再問他：“手在哪兒？”讓他指出來。
（4）看看鏡子裏是誰
媽媽抱著孩子對著大鏡子看，讓孩子的手能摸到鏡子，指著鏡子裏的孩子說：“這是寶寶，這是一個乖寶寶。”開始孩子會很奇怪，他會摸鏡子裏的孩子，繼而看到媽媽抱著一個孩子，他會不樂意地拍打鏡子裏的孩子。媽媽就要反複告訴他，這就是歡歡（孩子的名字）。
每天抱孩子照鏡子，他就明白鏡子裏是自己，不再嫉妒了。
以後，可以抱孩子在鏡前，指著孩子的鼻子說：“這是歡歡的鼻子。”摸摸孩子的耳朵說：“這是歡歡的耳朵。”讓孩子在鏡子裏看見自己的鼻子和耳朵是什麼樣。等他熟悉了以後，再告訴他哪裏是他的嘴、眼、頭發、手、腳等等部位。以後再讓他摸著媽媽的身體玩。也可以要求他指出歡歡的手、嘴在哪裏。如果他指不出來或錯了，也不要批評他。如果孩子根本不會，那說明你太心急了，教得太快，要從頭慢慢來，孩子小，學會一點東西，要反反複複練習幾天，才能再學新內容。
以後，這個遊戲可花樣翻新，媽媽或爸爸可以對著鏡子做出各種表情，比如笑，告訴孩子：媽媽笑了，媽媽高興，媽媽喜歡歡歡。如果孩子能模仿媽媽的表情，那就更好了，一定要很熱烈地抱抱他，讓他感覺到他做了一件大事。父母要學會表揚和鼓勵自己的孩子，使他感到愉悅、自信。可以用食物，但更多的是情感。食物、玩具的獎勵滿足的是孩子的欲望，而情感的鼓勵使他有愉悅、興奮的感覺，這種感覺才是將來孩子向上奮進的動力。
這個遊戲讓孩子從鏡中認識自己，認識自己身體的各個部位。由於視、聽、觸覺同時使用，使孩子更易記憶。在鏡子中使孩子了解了人麵部表達感情時的樣子，他會學習模仿，使麵部表情豐富起來，不會長成一個麵部呆板的人。
（5）練習用杯子喝水
隨著孩子逐漸長大，應該引導他使用杯子和碗進食，一是可以訓練孩子手的能力，二是從吃奶向吃飯轉變。開始時可在杯裏、碗裏少放些水或食物，讓他下手抓碗裏的食物吃。等到孩子使用熟練了，就可以完全用杯子喝水，為了使孩子學習用杯，可常換不同顏色的杯子，讓孩子感興趣。
（6）咬人
孩子長牙以後，喜歡咬硬一點的東西，拿玩具也放在嘴裏啃。有的孩子喜歡咬人，咬人不一定是恨人，也許高興，咬住就不鬆口。對孩子咬人的習慣不要大驚小怪，越是當一回事，孩子會越得意。家長可以給孩子一些硬的食物吃，如饅頭幹、餅幹等。盡量把孩子情緒調整好，使他愉快。幾個月的孩子還不懂道理，他咬人就把他放在一邊，不要理他。
（7）嬰兒操
【第一節】肩部運動
做二八拍。
預備姿勢：媽媽雙手握住孩子手腕，拇指放在孩子手心裏，讓孩子握住。孩子兩臂置於體側。
方法：
①、
②輕拉孩子左臂至胸前，沿左耳際向外繞環1周，然後臂部貼床回於體側。
③、
④輕拉孩子右臂至胸前，沿右耳際向外繞環1周，然後臂部貼床回於體側。
⑤重複動作，但臂向內繞環。
提醒：單臂繞環時，應以肩關節為軸，動作要輕柔。
【第二節】單屈腿運動
做二八拍。
預備姿勢：孩子仰臥，兩腿伸直，媽媽兩手握住孩子腳腕。
方法：
①將孩子左腿屈至腹部。
②還原成預備姿勢。
③將孩子右腿屈至腹部。
④還原成預備姿勢。
⑤重複動作。
【第三節】體後屈運動
做二八拍。
預備姿勢：孩子俯臥，兩臂放前方，兩肘支撐身體，媽媽兩手分別握住孩子腳腕。
方法：
①媽媽輕提孩子雙腿，身體與床成近45°的角。
②還原成預備姿勢。
③媽媽輕握孩子肘部，將上體抬起，身體與床麵成近45°角。
④還原成預備姿勢。
⑤重複動作。
提醒：提腿和抬肘時，孩子身體要直，不能歪斜，以免損傷脊柱。
【第四節】起坐運動
做二八拍。
預備姿勢：媽媽兩手握孩子手腕，拇指放在孩子手心裏，孩子握住，然後將孩子兩臂拉至胸前。
方法：
①媽媽輕拉孩子兩臂，使孩子從仰臥到坐起。
②還原成預備姿勢。
③同
①動作。
④還原成預備姿勢。
⑤重複動作。
提醒：孩子由臥到坐，不是媽媽拉起來的，而是主要由孩子用力，媽媽順勢幫助。媽媽用力往起拽，會損傷孩子的關節。
【第五節】拾物運動
做二八拍。
預備姿勢：孩子麵朝前站在媽媽麵前，媽媽一手扶孩子膝蓋，一手扶孩子腹部。在孩子前放一玩具，誘導孩子前屈身體去拾取。
方法：
①、
②媽媽稍幫助，讓孩子身體前屈，拾取床上的玩具。
③、
④還原成預備姿勢。
⑤重複動作。
提醒：媽媽誘導孩子身體前屈拾取玩具時，盡量讓孩子主動用力彎身和直身。
【第六節】跳躍運動
做二八拍。
預備姿勢：媽媽扶孩子兩腋下，麵對麵站立。
方法：
①媽媽扶住孩子腋下，逗引他主動上下跳動。
②每次可跳5～6次，可反複跳2～3遍。
（8）親子遊戲
①藏貓兒
孩子在地毯上玩，媽媽坐在沙發上看報，媽媽說：“慧慧在哪兒？”然後從左邊探頭來說：“在這呢！”過一會再從右邊探出頭來。
②玩水
將孩子放在浴盆中，放上30～35℃溫水，水深至孩子胸前。媽媽給他一個充氣鴨子。孩子會在水中拍打嬉戲，媽媽一邊跟他玩一邊念兒歌：星星洗澡荷花笑深夜裏，靜悄悄，月亮照著荷花笑。