【北大心理課筆記】
《易經》有雲：“人道惡盈而好謙。”一個人可以豪氣萬千，但絕不能傲氣半分，縱然有超人的才識，也要虛懷若穀。一個人最大的缺點，就是茫然不知自己還有缺點。
事是做出來的，不是說出來的
凡事都要踏踏實實去做，不馳於空想，不騖於虛聲，而唯以求真的態度做踏實的功夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度做事，則功業可就。
——李大釗（北京大學圖書館主任兼經濟學教授，無產階級革命家）
《論語》中記述，孔子曰：“君子欲訥於言而敏於行。先行其言而後從之。”“君子恥其言而過其行。”“君子名之必可言也，言之必可行也；君子與其言，無所苟而已矣。”意思大致是保持言與行的一致是君子言行的基本標準。然而，現實生活中能做到言行一致的人並不多見，這可能與每個人的思想不一樣、經曆不同有關係，但是一個明顯的道理擺在我們麵前，那就是說得再多都不如有所行動，事情是做出來的，不是說出來的。
在生活中，有很多人喜歡喊口號，而不行動。隻說不做，停留在空想階段，那麼空想將永遠是空想，不會成為現實。隻有我們踏踏實實地做起來，才能讓看起來困難而複雜的事情變得簡單。還有一種人，就是做出一點成就，就以高調示人到處炫耀。他們沉浸在短暫的成功光環中，不思進取，那最後隻能是故步自封，難成大器。誇誇其談，高談闊論的人是永遠不會成功的。
隻有保持謙虛低調的品格，才能使一個人麵對成功、榮譽時不驕傲，把它視為一種激勵自己繼續前進的力量，而不會陷在榮譽和成功的喜悅中不能自拔，把榮譽當成包袱背起來，沾沾自喜於一得之功，不再進取。居裏夫人以她謙虛謹慎的品格和卓越的成就獲得了世人的稱讚，她對榮譽的特殊見解，使很多喜歡居功自傲、淺嚐輒止的人汗顏不已。也正因為受到她的高尚品格的影響，她的女兒和女婿也踏上了科學研究之路，並再次獲得了諾貝爾獎，成為令人敬仰的兩代人三次獲諾貝爾獎的家庭。
另外，當我們遇到非議的時候，不妨保持低調，做出自己的成績來，這比所有的辯解都有用，都讓人信服。就像林語堂先生曾經就這樣做化解了一段爭執。
一代文豪林語堂年輕時曾在大學任教。他為人幽默，學貫中西，深受學生們喜愛。然而一向謙和低調的他，卻怎麼也沒想到竟成了一個同事的眼中釘。這個同事對林語堂不僅沒有什麼好感，而且對其授教方式也大加批駁。原來，此人的思想非常守舊：你林語堂既然身為大學教授，就應該滿臉嚴肅，一本正經地為學生們講授知識，而不能一邊開著玩笑，逗得人哈哈大笑，一邊傳道授業，太不正經了！後來，他把這種成見幾乎流露給每一個教職員工，這讓林語堂心裏很不是滋味。
不僅如此，每當兩個人在校園裏偶遇時，對方都會把頭高昂起來，一臉不屑地從林語堂的身邊走過去。然而，盡管對方做得很過分，林語堂也從未和他爭辯什麼，而是踏踏實實地工作，盡全力講好每一堂課。朋友們都很為林語堂打抱不平，嚷嚷著要去幫他討一個說法，林語堂卻擺了擺手，說：“我來這是為了教出更多更出色的學生報效國家，而不是和人吵架鬥嘴的。現在去爭辯有什麼用？是非成敗日後自見分曉。”幾年後，林語堂幽默而又蘊含智慧的教學方式得到了全校師生的認可和歡迎，而他所教出來的學生大都出類拔萃，而且思想進步，充滿朝氣。這讓當初那個看不上林語堂的同事也不得不承認，林語堂的教學水平的確非常出色，並且自歎不如，後悔當初不該那樣冒失地詆毀人家。
林語堂先生沒有逞一時口舌之快，而是繼續為國家培育充滿無限朝氣的棟梁講好每一堂課。當他所做的一切受到了師生的認可，那位詆毀他的同事也明白自己當初那麼做是錯的。很多時候，我們不應該做一時的義氣之爭，而應該把視線放遠些，低調為人，努力做出一番事業來。