73、創作這部書，一方麵，主題要遼闊高遠；另一方麵，寫法要小心翼翼；後麵的內容更精彩，且越來越精彩
這部詩小說初稿共29萬字、3100行，主要反映20世紀七八十年代土家族少年兒童的成長曆程，分上篇和下篇。上篇主要寫主人公0到15歲生活，又分A、B、C三卷；下篇主要寫主人公3年高中生活。
每棵花樹
都有一方晴空；
因此，
當春風撫來時，
都努力開花，
臉龐鮮豔——
黃，粉，
紫，紅。
暴風雨裏，
飽受摧殘：
溫暖的陽光下，
開得更歡。
天地大校園，
花頰映天；
青春的顏色
遍野漫山——
撥動你神經，
心尖發顫……
創作這部書，我是這樣想的：一方麵，主題要遼闊高遠。雖然主要描寫山區土家族中小學生的生活，但時間跨度在“四人幫”垮台前後18年，因此從側麵反映我國改革開放前後農村所發生的滄桑巨變，並力圖揭示“學校小社會，社會大校園”的主題，塑造向上的民族形象，呼喚堅韌的民族精神。另一方麵，寫法要小心翼翼。主要給少年兒童看的作品，語言不能深奧，也不能因“實驗”而出現語法問題，以免對他們學習寫作造成負麵影響。
因此，寫這部書，我努力這樣做：一是語言盡量簡潔、明了，但又不能失於“簡單”。於是，我借鑒了我國四大古典名著那樣“詩小說”的寫法：小說部分用於冷靜敘事，詩歌部分用於有效抒情或哲理性的議論；少年兒童喜歡讀故事，那我就給出細節密集的長篇小說部分；同時，我也在其間給出自己創作的相當規模的詩歌部分，以升華主題——詩歌是文學的“皇冠”，語言具跳躍性，其本質不必受語法約束，和少年兒童共有“思維自由”的天性，又能體現主題的深刻性，正好用之。當然，詩歌部分中隻會有極少量的古詩詞，絕大部分應該是與時俱進的新詩。二是敘述方式要使故事更加生動形象、更具立體感、更有深度。於是，我既主要以主觀的第一人稱為視角，展開描寫、議論、抒情，又常常以客觀的全知全能的第三人稱進行敘述。三是少數民族特色和可讀性要盡量兼備。於是，A卷看似平淡，卻極富土家族生老病死的獨特風味，且往往為後麵的精彩埋下伏筆；從B卷到C卷，直至下篇，則會越來越“傳奇”，同時越來越具深度和廣度。為此，書中上百人物均有鮮明個性，以達虛虛實實的藝術效果。
其效果究竟如何，則有待於專家和讀者檢驗。
2013年5月，本書僅在“紅袖添香”連載10天，還不到7萬字，即有數十處網站瘋狂盜版。雖然這屬違法，將被追究，但也說明了本作吸引讀者的程度。這真讓人尷尬，卻也讓人有些許欣慰，因為後麵的內容更精彩，而且會越來越精彩。當然，當時還沒有在紅袖添香發表《“詩小說”作為獨立文體的可能性》這篇論文，故這位網友還不知這部書非純粹的小說，而應是詩小說。
謹以這部詩小說，獻給純潔、堅貞、向上的人們，希望能為你們的前行給力。