零點半，高盼男和曾勇從長美溪沙灘悄悄到回到學校，戀戀不舍地分手。曾勇剛走近宿舍，就看見前麵不遠處有一束手電光。他嚇得一哆嗦，同時聽見洪老師高聲問：“哪個在樓上？”聲音劃破寂靜的夜空。
那束光柱從樓下向樓上射去。一個人輕聲回答：“是我！”
是我。
那天，我從方老師那兒取回《氣功》，還給蘇學武。蘇學武問：“現在你感覺麼樣？”
“現在隻要深吸一口氣，氣流就‘咕嚕咕嚕’向丹田湧去，並且發熱。”
“你又進步了，但要堅持，才會有大收獲，然後才能學武術。”蘇學武很高興。
我卻說：“我已有幾天不練了。”
“你說麼子？”蘇學武不相信自己的耳朵。
我又一字一頓地說一遍。這回蘇學武聽清，驚問：“為麼子？”
“那是‘和尚’練的，因此我不練了！”
“人家都叫你‘謝和尚’。不正好嗎？”
我漲紅臉，狠狠說：“就是因為有那麼一層人別有用心，我才不練了！”
這時，蘇學武站在宿舍門邊一根水泥柱旁。我曾用兩手臂合抱柱身，兩個中指頭還離開三四寸。蘇學武運運氣，掄起黑黑的手臂，橫撞粗柱一下。地皮一陣震動。柱身顫動，上麵的瓦片掉下兩塊，“啪啪“兩聲，在門口摔得粉碎。他撿起一片瓦，狠狠砸向操場，說：“你半途而廢，豈不可惜？”“我不練‘八大金剛氣功’了，但想練一種新的，隻要不是和尚、道士練的就行！”
“那你練麼子？”蘇學武轉“歎”為喜。
“我正要和你商量，借幾本《氣功》雜誌，從中選出一門合意的，從頭練。”
後來，我選中“慧功”。這是一種健腦益智的功法。這種功法和八大金剛氣功不同，八大金剛氣功主練外，慧功則主練內，要求練功者每天早晚各練一次，一次約為45分鍾，幾乎全是意念，動作成份很少，最重要的前提條件是入靜。老早或老遲，站在校園外林邊暗影裏，獨自一人，聽到山上風吹草動，或貓頭鷹淒慘的叫聲，哪裏能入靜？今晚歸寢後，我不上公路，而上二樓練功，以便入靜，哪知剛上去，就被洪老師攪黃。
洪老師上樓，看清我練功的身架，鄙棄地說聲“是你”，轉身下樓。
自向老師走後，我就再也不喜愛化學課，原因在於洪老師的教法我消受不了。洪老師的一手字特傳統，很正規。演牌時，他總一絲不苟。字好看，但不中用，因為速度太慢。教高二物理的何老師也如洪老師一樣，教書、做人都是一筆一劃，極古板。這二位老師上課，大部分時間都在演牌，總在精雕細刻，象在進行正楷書法創作。加之他倆是外地人，不會說普通話，同學們聽課，總覺耳朵別扭，無法及時領會，因此我從不愛聽他倆上課。班上僅伍雲和狄文咬牙堅持著。
這時，我被洪老師這麼一鼓搗，再沒心思練功，煩躁地回宿舍躺下，但翻來覆去睡不著，大約迷糊兩三個鍾頭，翌日淩晨起床，又去公路邊練功。開始，我害怕鳥叫風吟，總不能入靜，等一會，好不容易要入靜時，一輛卡車直開過來，亮刷刷的車燈直射我。司機看見前麵一團黑影，不禁大急，趕緊刹車。汽車“嘟”的一聲尖叫，在我身旁一米處刹住。我驚醒，呆在原地。司機跳下車，破口大罵：“找死啊！滾邊上去！”
我跳上路邊草叢。司機氣呼呼地上車，重新啟動，一溜煙開走。我又練功，卻再也不能入靜，看看天色已明，隻得悻悻回校。