基於職業崗位知識能力素質培養的高職商務英語專業課程設置探討
外語教學與研究
作者：賀學貴
摘 要： 課程設置對於人才培養目標的實現起著至關重要的作用。高職商務英語專業課程設置要適應外貿領域職業崗位知識能力素質要求，突出“語言能力+商務知識+綜合素質”的人才特色。同時，課程的實施要與教材建設、師資隊伍建設和教學方法手段等相配套。
關鍵詞： 高職商務英語 課程設置 職業崗位
隨著經濟的迅速發展，我國對外貿易日益活躍，社會對商務英語人才的要求越來越高。目前我國絕大多數高校都開設了商務英語專業，然而辦學質量並不理想。譬如一些高職院校商務英語專業定位不夠明確，課程設置並沒有體現出專業學科優勢，培養的畢業生缺乏職業崗位所需要的知識能力素質等，失去了市場競爭力。浙江長征職業技術學院是一所全日製普通高職院校，辦學曆史悠久，在省內外具有廣泛影響。該校的商務英語專業是校級品牌專業，自招生以來一直以學生可持續發展為本，深化教育教學改革，強化實踐育人，十分重視大學生實踐能力和職業技能培養及創業精神和職業素養的養成，為浙江地方經濟的發展輸送了大批商貿人才。本文以該校商務英語專業為例，根據職業崗位知識能力素質等要求，對商務英語專業課程設置進行初步探討。
一、高職商務英語專業人才培養目標、知識能力素質結構及職業崗位群
1.高職商務英語專業人才培養目標
商務英語專業是以英語和經營類（管理學、經濟學、法學、貿易）等相關學科的主幹課程為主修內容的應用型、多門類交叉學科。教育部高教司根據高職教育麵向職業崗位群的特點，明確了高職教育的目標為“培養從事生產、建設、服務、管理第一線需要的高等技術應用型人才”。因此，我們把高職商務英語人才培養目標定位為培養具有紮實的英語基本功、一定的國際視野、專門的國際商務知識與技能，掌握經濟學、管理學和法學等相關學科的基本知識和理論，具備較強的跨文化交際能力與較高的人文素養，能在國際環境中熟練使用英語從事商務、經貿、管理、金融等工作的應用型商務英語專業人才。
2.高職商務英語專業職業崗位群
通過對近幾年畢業生的跟蹤調查和對企業行業訪談反饋的信息分析，我們發現高職商務英語專業畢業生主要集中在中小微外經貿企業第一線從事管理與服務工作，主要就業崗位有外銷員、外貿業務員、外貿跟單員、外貿單證員、外貿報關員、涉外助理、聯絡口譯、國際商務助理等。
3.高職商務英語專業學生必須具有的知識能力素質
根據畢業後所對應的崗位群，商務英語專業學生必須具備以下知識、能力及素質。
（1）專業知識。高職商務英語專業畢業生必須具有較紮實的中英文語言基礎知識和中西方文化背景知識；具有從事國際商務所必需的基礎知識和業務操作常識；具有計算機、網絡等信息技術應用知識和文獻檢索知識。
（2）核心職業能力。高職商務英語專業的核心能力為國際商務環境下的英語應用能力。英語交流能力是指具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力，尤其是英語口語能力和跨文化交際能力。國際商務業務能力是指能夠用英語從事國際商務工作，具有良好的人際溝通與組織管理能力、較強的獨立工作能力。
（3）崗位職業素質。高職商務英語專業畢業生必須具備良好的政治思想素質和誠實守信、愛崗敬業的職業道德素養；具備良好的身體素質和健康的心理素質；具備較高的人文素養和必備的科學素養；具備良好的英語語言素質、較強的跨文化交際素質，以及與國際商務業務相關的職業素質。