餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室（1），瓶無儲粟（2），生生所資（3），未見其術（4）。親故多勸餘為長吏（5），脫然有懷（6），求之靡途（7）。會有四方之事（8），諸侯以惠愛為德（9），家叔以餘貧苦（10），遂見用於小邑。於時風波未靜（11），心憚遠役。彭澤去家百裏（12），公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情（13）。何則？質性自然（14），非矯勵所得；饑凍雖切，違己交病（15）。嚐從人事（16），皆口腹自役（17）；於是悵然慷慨，深愧平生之誌。猶望一稔（18），當斂裳宵逝（19）。尋程氏妹喪於武昌（20），情在駿奔（21），自免去職。仲秋至冬（22），在官八十餘日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也（23）。
歸去來兮！田園將蕪胡不歸（24）？既自以心為形役（25），奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追（26）。實迷途其未遠，覺今是而昨非。
舟遙遙以輕颺（27），風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇（28），載欣載奔（29）。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒（30），鬆菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏（31）。倚南窗以寄傲（32），審容膝之易安（33）。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩（34），時矯首而遐觀（35）。雲無心以出岫（36），鳥倦飛而知還。景翳翳以將入（37），撫孤鬆而盤桓。
歸去來兮，請息交以絕遊。世與我而相違，複駕言兮焉求（38）？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告餘以春及，將有事於西疇（39）。或命巾車（40），或棹孤舟。既窈窕以尋壑（41），亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時（42），感吾生之行休（43）。
已矣乎（44）！寓形宇內複幾時（45），曷不委心任去留（46）？胡為乎遑遑欲何之（47）？富貴非吾願，帝鄉不可期（48）。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔（49）。登東皋以舒嘯（50），臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡（51），樂夫天命複奚疑！
【注釋】
（1）幼稚：指孩童。（2）瓶：指盛米用的陶製器皿。（3）生生：猶言維持生活。前一“生”字為動詞，後一“生”字為名詞。（4）術：方法。（5）長吏：較高職位的縣吏。指小官。（6）脫然：猶言豁然。懷：做官的念頭、想法。（7）靡途：沒有門路。（8）四方之事：指出使外地的事情。（9）諸侯：指州郡長官。（10）家叔：指陶夔，曾任太常卿。（11）風波：指軍閥混戰。（12）彭澤：縣名。在今江西省湖口縣東。（13）眷然：依戀的樣子。歸歟之情：回去的心情。（14）質性：本性。（15）違己：違反自己本心。交病：指思想上遭受痛苦。（16）從人事：從事於仕途中的人事交往。指做官。（17）口腹自役：為了滿足口腹的需要而驅使自己。（18）一稔（ｒěｎ）：公田收獲一次。稔，穀物成熟。（19）斂裳：收拾行裝。（20）尋：不久。程氏妹：嫁給程家的妹妹。武昌：今湖北省鄂城縣。（21）駿奔：急著前去奔喪。（22）仲秋：農曆八月。（23）乙巳歲：晉安帝義熙元年（405）。（24）胡：何，為什麼。（25）以心為形役：讓心誌被形體所驅使。（26）“悟已往”二句：語本《論語-微子》：“楚狂接輿歌而過孔子曰：‘鳳兮，鳳兮！何德之衰！往者不可諫，來者猶可追。已而，已而，今之從政者殆而！’”諫：止，挽救。來者：指未來的事情。追：來得及彌補。（27）遙遙：漂蕩：颺（yáng）：飄揚。形容船駛行輕快。（28）瞻：望見。衡宇：猶衡門。橫木為門，形容房屋簡陋。（29）載：語助詞，有“且”、“乃”的意思。（30）三徑：院中小路。漢代蔣詡隱居後，在屋前竹下開了三條小路，隻與隱士求仲、羊仲二人交往。（31）眄（miǎn）：斜視。柯：樹枝。（32）寄傲：寄托傲世的情緒。（33）審：明白，深知。容膝：形容居室狹小，僅能容膝。（34）策：拄著。扶老：手杖。流：周遊。（35）矯首：抬頭。遐（xiá）觀：遠望。（36）岫（xiù）：山峰。（37）景：日光。翳（ｙì）翳：昏暗。（38）言：語助詞。焉求：何求。（39）疇（chóu）：田地。（40）巾車：有篷幕的車子。（41）窈窕（yǎotiǎo）：幽深的樣子。（42）善：羨慕。（43）行休：將要終止。指死亡。（44）已矣乎：猶言算了吧。（45）寓形宇內：寄身於天地之間。（46）曷不：何不。委心：隨自己的心意。去留：指生死。（47）遑遑：不安的樣子。何之：到哪裏去。（48）帝鄉：天帝之鄉。指仙境。（49）植杖：把手杖放在旁邊。耘：田地裏除草。耔（ｚǐ）：在苗根培土。（50）皋（ｇāｏ）：水邊高地。舒嘯：放聲長嘯。“嘯”是撮口發出長而清越的聲音。（51）乘化：隨順著大自然的運轉變化。歸盡：歸向死亡。
【譯文】
我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸裏沒有存糧。維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心裏也有這個念頭，可是求官缺乏門路。正趕上有奉使外出的差事，各地州郡長官都以愛惜人才為美德，叔父也因為我家境貧苦（替我想法），（我）被委派到小縣作官。那時社會上動蕩不安，心裏懼怕到遠地當差。彭澤縣離家一百裏，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請求去那裏。等到過了一些日子，便產生留戀故園的懷鄉感情。那是為什麼？本性任其自然，這是勉強不得的；饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。於是惆悵感慨，深深有愧於平生的誌願。仍然想等到秋收以後，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，一心在於趕快去奔喪，自己請求免去官職。自立秋第二個月到冬天，在職共八十多天。就著這件事陳述自己的心意，寫了一篇文章，題目叫《歸去來兮》。這時候正是乙巳年（晉安帝義熙元年）十一月。
回家去吧！田園快要荒蕪了，為什麼不回去呢？既然自己的心靈為形體所役使，為什麼如此失意而獨自傷悲？我悔悟過去的錯誤不可挽救，但堅信未來的歲月中可以補追。實際上我入迷途還不算遠，已覺悟到回家為是而做官為非。
船在水中輕快地飄蕩前進，微風吹動著我的衣裳。向行人詢問前麵的路程，隻恨早晨天色朦朧，還不十分明亮。我一看到自己的簡陋家門，就高興地奔去。家中的僮仆前來迎接，孩子們都在門口等候。庭院中的小路已經荒蕪，隻有鬆樹和菊花卻還依舊存在。攙起孩子們的手進入屋裏，酒已擺好。端起酒壺來自斟自酌，看著院子裏的樹木感到非常愉快。身體依靠著南麵的窗戶寄托自己傲岸的情懷，深深感到簡陋的居室也可以使人安樂滿足。每天到園子裏散散步，自有樂趣，屋子雖然有門卻經常關著。拄著手杖到處遊息，有時抬起頭來向遠處眺望。天空的雲彩自然地從山峰邊飄出，鳥兒飛倦了也知道自己回來。日光慢慢暗下去，太陽快要落山了，我還撫摩著獨立的鬆樹徘徊著不願離開。
歸去吧，讓我斷絕與世俗的交遊。既然世俗與我的情誌相違背，我還要駕車出遊追求些什麼呢！跟親戚們談談知心話使我感到愉快，彈琴讀書能夠使我消愁解憂。農人們告訴我春天到了，將要到西邊的田地裏去耕種。有時乘了有篷簾的小車，有時劃了一條小船。有時經過曲折幽深的山溝，有時經過高低不平的山丘。看到樹木欣欣向榮，泉水涓涓地流淌。我真羨慕自然界萬物正生機勃勃，感歎自己的生命即將終止。
算了吧！人生寄身於天地之間又能有多少時候，為什麼不隨著自己的心意而任其自然？為什麼整天心神不定又想到哪裏去呢？富貴榮華不是我的心願，神仙境界也不可以期待。愛惜那良辰美景我獨自去欣賞，或者把手杖放在一邊做些除草培苗的工作。有時登上東邊的高崗放聲長嘯，有時在清澈的水邊吟詠賦詩。姑且隨順著大自然的變化走向生命的盡頭，樂天安命還有什麼值得懷疑！
【作者簡介】
陶淵明（365—427），字元亮，一說名潛，字淵明，潯陽柴桑（今江西省九江市西南）人。自號五柳先生，死後友朋私諡為“靖節”，世稱靖節先生。東晉開國元勳官至大司馬的陶侃，據說就是他的曾祖，祖父陶茂做過武昌太守，父親陶逸做過安城太守。淵明八歲的時候，父親去世，家境逐漸衰落，但還是給他留下了不少田園產業。他在青年時代懷有建功立業的壯誌，曾經幾次出仕，先後做過江州祭酒、鎮軍參軍、建威參軍、彭澤令等官職。由於他不願受官場的拘束，就在四十一歲那年棄官歸田，在農村中過躬耕隱居生活。
陶淵明是我國著名的田園詩人，他在歸隱以後，對農村生活有所體驗，寫出了不少描述美好的田園風光和抒發自己恬靜閑適心情的作品，反映了他厭棄官場生活的思想感情。另外，也寫了一些抒發政治理想和關心政局的作品，說明他對政治始終沒有忘懷。他的作品內容真切，感情真摯，語言質樸自然而形象鮮明，對後代詩人創作產生過很大的影響。有《陶淵明集》。
陶淵明四十一歲那年（公元405年）最後一次出仕，做了八十多天的彭澤令。據《宋書-陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》雲，陶潛歸隱是出於對腐朽現實的不滿。當時郡裏一位督郵來彭澤巡視，要他束帶迎接，以示敬意，他氣憤地說：“我不能為五鬥米，折腰向鄉裏小人！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。
【賞析】
本文是晉安帝義熙元年（405）作者辭去彭澤令回家時所作，分“序”和“辭”兩節，“辭”是一種與“賦”相近的文體名稱。“序”說明了自己所以出仕和自免去職的原因。“辭”則抒寫了歸田的決心、歸田時的愉快心情和歸田後的樂趣。通過對田園生活的讚美和勞動生活的歌頌，表明他對當時現實政治，尤其是仕宦生活的不滿和否定，反映了他蔑視功名利祿的高尚情操，也流露出樂天安命的消極思想。全文語言流暢，音節和諧，感情真實，富有抒情意味。
本文寫作特色就是想象。作者寫的不是眼前之景，而是想象之景，心中之景。那麼，寫心中之景與眼前之景有什麼不同嗎？眼前之景，為目之所見，先有其景後有其文，文景相符，重在寫真；心中之景，為創造之景，隨心之所好，隨情之所至，心到景到，未必有其景，有其景則未必符其實，抒情表意而已。
本文語言十分精美。詩句以六字句為主，間以三字句、四字句、七字句和八字句，朗朗上口，韻律悠揚。句中趁以“之”、“以”、“而”等字，舒緩雅致。有時用疊音詞，音樂感很強。如“舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣”、“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”。多用對偶句，或正對，或反對，都恰到好處。描寫和抒情、議論相結合，時而寫景，時而抒情，時而議論，有景，有情，有理，有趣。
桃花源記
陶淵明
【原文】