深冬的平陽倍顯寒冷，空氣都似乎要因此結出冰水來，人們不得不穿起厚實的棉襖，以使讓自己暖和一些，但盡管如此，依舊會讓他們不願在這個季節裏隨意出走。
但整個大周國無邊廣袤，所生活的人們更是數不勝數，故總會有那麼一些人和常人不同，譬如眼前，偶爾有幾位身穿著單衣的青年在街上行走，長發垂肩，白衣勝雪，手中持有一把折扇，或是一柄隨身的長劍，寒風吹來，衣袂飛舞，卻絲毫不覺得寒冷，依舊安靜的在路上走著。
出塵的氣息不由自行動中散發出來，仿佛與世塵格格不入，卻又那麼倍受人吸引，街旁的人們看的都要癡了，而當他們幡然醒悟之時，卻發現這些人早已走到了街道的盡頭，然後漸漸被風雪淹沒，再也見不到絲毫身影，唯有雪地上淺淺的腳印才會證明他們曾經來過這裏。
但作為一名書生，無論酷暑寒冷，早起讀書卻是永遠不可更改的事情，況且，今天本就是一個比較重要的日子。
在平陽已居住一段時日，讀書人自然不會離開學堂，陳炳已經在城中的一家書舍讀了數月的學堂，但如今經濟拮據，已經不足以支撐他繼續讀下去，所以陳炳決定，今天再去學堂讀最後一天，然後閉門苦讀，用心科舉。
學堂設在城西，是一處清淨之地，最適合讀書人學習，薄雪連綿，甚至會於風中泛起漣漪，如柳絮一般的碎雪清揚，卻別有一番出塵的美意。
朗朗的讀書聲，聲聲入耳，屋舍內隻有簡單的一張木案和數架書桌，一位有些瘸腿的老先生正在釋講禮學，其下端坐數位學生，正在認真聽講。
古之聖賢所撰寫留下的詩書經卷隨著老先生的講解，不斷鋪展到每個學子的心中，漸漸構成一個經禮治世的宏圖畫卷。
讀書人在揣度經義之餘，更要心懷天下，哪怕自身足夠渺小，也要懂得如何在這個大世中如何自處。
這便是書生最要懂得的道理。
但與旁人不同，陳炳的目光卻一直停留在課堂最前方用墨跡書寫出的一個大大的‘禮’字上，久久不曾離開。
初看這道字跡，卻隻會單純的以為這隻是一個書法極好的字體，但當靜下來，便會郝然發現，這道字跡卻要蘊含著太多值得深思的東西。
就光論這個‘禮’字渾然天成的雄厚筆力，就仿佛不融於世間，仿佛獨立存在一般，筆走龍蛇，宛如一條蒼茫巨蟒在山中扭動著軀體，似天地都容不下它。
而這道筆跡卻正是瘸腿老先生所寫。
直到老先生將這一堂課授完，用戒尺在木案上輕輕一拍，然後衝台下的少年們擺了擺手，示意散學，陳炳這才幡然醒悟。
待眾人走後，陳炳才收拾好文房用具，走上前衝著老先生躬身行禮，道：“承蒙先生授業解惑多日，德厚恩重，學生卻無以為報，待學生若可成就功名，定當報答先生的恩德。”
聽了這番話，老先生才緩緩抬起頭，第一次正視了陳炳一番，然後緩緩開口：“授業解惑本就是為師之本份，此番話，日後便不必再談了。”
“先生萬自珍重。”
一聲輕歎，陳炳再次向先生鞠躬行禮，正欲離開，卻再次被先生叫住。
隻見其看了身後的‘禮’字一眼，然後緩緩開口道：“平日裏為師傳授經卷之時，你卻時常走神，所看的莫不過這個‘禮’字，但你可知這個禮字真正的含義？”