“什麼，默讀下一課？”同學們小聲地議論著，陳福康也有點不知所措地站在那裏。
“是的，就在剛才，我讓你們朗讀這篇文章的時候，你們幾個很認真地在讀，可是我發現陳福康卻在讀下一篇課文，是這樣吧，陳福康？”許老師問道。
陳福康點了點頭，然後像犯了錯誤似的，慢慢地把頭低下了去，小聲地說：“是的，老師，我沒有按你的要求去做。”
“陳福康，今天是第一天上學，我不能要求你們太多了，我想，你既然已經讀過了，我想問問你，對那一篇課文，你有所理解嗎？”許老師轉移話題問道。
“有，老師。”陳福康突然抬起頭，用堅定的語氣回首道。
“那你就試著為同學們講講吧！”許老師有點疑惑地看著他說道。
“是，老師，”接著，陳福康站直身子，雙眼看向前方，用不卑不亢的聲音，堅定地說道，“我想這篇課文講的是一位老人被鬼戲弄，識殺了自己的兒子。我想這是想告誡人們，對於表麵上相似的事情，必須詳細審察，不可因粗心犯下不可挽留的過錯。”
“嗯，講得不錯，還可以，請坐。”許老師點了點頭，示意陳福康坐下。接著，許老師環視了一下所有的同學，說：“陳福康同學分析得不錯，這是《呂氏春秋•；；慎行論•；；疑似》裏的一則寓言。這則寓言通過一位老人誤殺自己的兒子這一沉痛教訓，告訴人們，對於表麵上很類似的事物，必須詳加審察，細心分別。如果粗心大意，不明真偽，便會鑄成無可挽回的大錯。同學們要認真閱讀，細細體會，知道嗎？”
同學們都點點頭，然後齊聲答道：“知道了。”
許老師又說：“同學們，這就是我準備第二天講給你們的一篇文章，如今，你們提前聽陳福康講了它的主要意思，下麵我們就再請陳福康同學為大家朗讀一遍，當是你們在提前預習，怎麼樣？”
“好啊。”同學們都用期待的目光轉頭看著陳福康。
陳福康在同學們的期待中，又站身來，拿著課本，大聲地朗讀了一遍。
“好，陳福康同學，我很高興你能有如此才華。你很聰明，九叔公不止一次地對我說起琮，通過今天的這節課，我對你也有了初步的印象，確實是個可造之才，你的才智非一般人所能及，能夠教到你這樣的學生，我感到很榮幸。但是，陳福康同學，作為你的老師，我還是想提醒你，也可以算是我對你的一個要求，就是希望以後在我講課的時候，你能認真地聽，就算是你覺得自己已經掌握得差不多的，多聽一遍應該沒有壞處的，畢竟我所講的內容，好多都是書本上沒有的，也可能是你不所不能體會得到的，你知道嗎？”