到第二天中午時，我們仍然沒有在教室裏看到朱傑，這時我們才想到，朱傑是失蹤了。認識到這一點後，我和季耀鵬立刻向班主任報告。班主任在查問一些人後，沒有得到朱傑的任何消息，打朱傑的手機，同樣也不通。他也立刻認識到了事情的嚴重性，於是，他不敢怠慢，立刻向校長辦公室做了彙報。
就在當天下午，在各班級老師的帶領下，幾乎全校的學生都擁向了後山，開始對那些山丘和森林進行地毯式搜索。那真是一次浩蕩而壯觀的行動，近兩千名師生保持著一米一人的距離，密密麻麻的鋪滿了整座山丘，然後洪水一樣湧入了林子。但可惜的是，直到傍晚時，我們也沒有任何的發現。就在校長準備下令收兵回校的時候，忽然收到消息：在下麵的山間中發現了血跡和一隻運動鞋，因而需要幾個和注解熟識的人去確認一下，那鞋子是否是朱傑的鞋子。得到了消息後，我快速趕了過去。到了那裏後，我一眼便認出，那隻鞋子絕對是朱傑的，然而血跡的方向卻是向河中去了。於是，幾個自告奮勇的同學決定涉水過河，查看血跡的去向。但他們到了對岸後，卻發現對岸並沒有血跡。
事情開始變得有些奇怪了：如果朱傑是受傷後過河，那麼對岸應該也有他的血跡的；但如果他是受傷後倒在了河中，那麼，這連膝蓋都不能淹到的河水顯然太淺了，還不足以衝走他。抱著試試看的心理，我們向河的下遊追蹤了一段，但仍是一無所獲。而這時，天色已經黑了，校長已經在下令，全體師生返校。
第三天上午，校長召集了學校的主要工作人員，開會商議這件事，但在少數意見服從多數意見的原則下，他們得出的結論是：報案，交由警方處理。
不過，後來事情的發展，顯然完全沒有讓他們料到。大約在下午二點鍾左右，狼狽不堪的朱傑居然有回到了學校。也正如大家所想到的那樣，他的腳上隻有一隻鞋子，衣衫襤褸不堪，那樣子看上去仿佛是和人有過激烈的打鬥一樣。但奇怪的是，他的渾身上下並沒有任何的傷口。
班主任和幾個熟識他的老師看到他後，關切的走上前去，問他幾天來究竟發生了什麼事情？ 朱傑好像完全沒有說話的興趣一樣，擺著手說：“沒事，沒事！”然後，低著頭徑直回了自己的宿舍，竟然完全不把老師們的關切和權威放在眼裏。
事情似乎就這樣過去了，第二天，朱傑照常上課。
但在幾天後的一堂解剖課上，我突然發現了朱傑的一些怪異而令人毛骨悚然的舉動；那天，我與朱傑以及另外四個同學負責解剖一具屍體，當我們剖開那具屍體的胸腔，看到裏麵的心髒和肝肺等五髒六腑時，我突然聽到了距離我最近的朱傑嘴裏好像發出了咽口水的聲音。出於下意識的，我回頭看了他一眼，就在這一刻間，我驚呆了——朱傑的眼神可怕極了，此時，他正死死的盯著那具死屍的胸腔，眼神裏的貪婪光芒，就如同我在動物世界中看到的，鬣狗發現腐敗的動物屍體時，眼裏發出的貪婪光芒一樣；並且他的嘴裏仍然無法自控似地發出著呼嚕呼嚕的聲音，明顯是在咽口水。
我禁不住推了他一下，問：“朱傑，你在幹嗎？”
他如夢方醒般地愣怔了一下，然後慌忙伸手去擦已經從嘴角處流溢而下的口水。看到他還知道掩飾自己的窘態，我知道他應該還是正常的，我已經提起的心總算又放了下來。
到了傍晚時，我去班主任的辦公室去交作業，到了他的問口，他的屋裏竟迎麵走出兩個警察。到班主任送警察下樓回來時，我好奇的問：“老師，警察來找你幹什麼？”
班主任笑了笑說：“還不是因為朱傑的事，他們在那條河下遊幾公裏處發現了一具屍體，這具屍體除了胸腔被人撕開摘走了心髒外，其它的身體部位都完好無損，盡管我們已經撤銷了報案，但警察仍是對比了我們報案時提供的照片，然後認定死者就是朱傑；這事要說也奇怪，天底下居然有長得這麼一樣的人！”班主任說著時，順手遞給我了幾張照片，又說：“這是警察拿來的死者照片，你看看，這個死者是不是和朱傑長得很像？不過剛才我已經給他們解釋過了，我們已經找到了朱傑，或者說，他已經自動回來了。”
我從班主任手中接過了照片，僅僅看了一眼，我就驚呆了：那明明就是朱傑！