寢室長培育工程研究分析
作者：畢岩智
摘要：寢室建設一直以來都是大學學習型公寓建設的重中之重，但對寢室長的培育卻始終未得到重視。以浙江財經學院為例對寢室長培育工程進行了研究，發現寢室長自我認同意識不高、管理能力不足以及學校對寢室長的不夠重視等問題比較突出，從製度、能力、組織各方麵對培育合格寢室長提出建議。
關鍵詞：寢室長 寢室建設 模型
一、研究意義和研究方法
1.研究意義和目的
大學生活中，寢室在大學生活中所占的重要性，一個寢室關係的好壞，會很大程度上影響一個人在其他方麵的積極性，以及自己的大學生活的幸福指數。本文通過對寢室長的調查研究，為如何係統的培育寢室長提供借鑒意義。
2.研究方法
采用分類訪談法和文獻法。
分類訪談法：（1）結構訪談：針對3位管理者（輔導員）；（2）非結構訪談：①針對20位寢室長；②針對20位普通同學。
文獻法：（1）通過查閱圖書館館藏文獻；（2）通過閱覽圖書館網站數據庫。
二、調查現狀
學校和學院對寢室長培育工程方麵已經比較重視，但是還是存在一些問題。據我們調查，目前學校針對寢室長所展開的活動以及相關的政策主要有：大一新生寢室長培訓班；寢室長考核作為測評標準。
學院方麵：實行寢室長例會製，通過例會傳達學校學院相關要求，增進寢室長交流，由各年級輔導員定期為所帶年級寢室長召開例會；創造寢室長培訓機會，除了參加學校統一組織的寢室長相關培訓，組織心理健康、寢室安全等內容的寢室長培訓班
寢室長這一群體的作用如果發揮的好，將會給學生建設帶來不可估計的能量。經過調查，我們發現目前寢室長在寢室建設這一方麵主要存在以下幾個問題：
1.同學對“寢室長”的定位存在認識偏差
（1）寢室長選舉缺少製度保障和規範
據我們調查，寢室長的選舉一般在開學的一個月之內。由於缺少製度性的寢室長推選規範，不同寢室的寢室長推選辦法往往自成一套，有的寢室會觀察剛進寢室時成員的表現，會選相對來說比較活躍的同學；而有的寢室甚至是更加離譜。
（2）寢室長職責定位不明確
寢室長定位不明的現象是最普遍存在的，寢室長並不是以一個公寓幹部的存在，寢室的各種決定、大小事情都是大家平均去做，並沒有由寢室長領導。這既有寢室長本身的原因，某些寢室長本身能力不足，個人綜合素質不夠高，服務貢獻的意識也不夠；也有室友身上的原因，同學對寢室長的重視程度不夠高，因此對寢室長就沒有必要的重視與尊重。
2.學校、學院對於寢室長培育的重視程度有待提高
在很多大學中，對寢室長的重視程度都存在一定的局限，目前在高校中對寢室長的培育僅僅局限於對大一的寢室長的幾次心理方麵的講座，以及對寢室責任的分配上有所區分。
3.與對學生幹部的培育相比較，寢室長沒有係統的培育辦法
對於寢室長的培育建設缺少專門的程序，學校過度相信了寢室長自我的發展能力，相反，一個合格的其他學生工作者並不一定能成為一個優秀的寢室長，所以如何培養優秀的寢室長應當被列為一部分學院建設的重要內容。
三、理想型寢室長應具備的素質與能力
通過對三位管理者、20位寢室長和20位普通同學的訪談，我們隊理想型寢室長有了初步的構建。以下是我們根據寢室長和同學們的言談做出的統計：