基於人力資源管理視野下的高校人事製度改革的幾點思考
作者：宋濤，曹翔
摘要：是從人力資源管理的基本內容入手，在遵循高等教育人事改革的相關規律以及相關法律法規的基礎之上，在分析了高校人事製度改革的曆程的條件下，初步提出了在人力資源管理的視野下對高校人事製度改革的幾點思考。
關鍵詞：人力資源管理 人事製度 績效考核 激勵機製
從微觀層次對一個組織來說，不管是企業還是公共事業單位，人力資源管理的內容都應包括對員工的招聘、選拔、錄用、任用、調配、培訓、考核、獎勵、晉升、工資、福利、社會保險以及勞動關係的處理等等，由此可見人力資源管理的內容可以簡單概括為：求才、育才、用才、激才、留才。隨著知識經濟的到來，人力資源越來越成為推動社會發展的戰略性資源，而高校教師人力資源越來越成為高校實現人才培養、科學研究、文化傳承、社會服務四大任務的戰略性資源，如何對高校人事製度進行改革，如何建設一支高水平的教師隊伍成為高校綜合實力的重要內容也是教育工作者所關心的重要課題。
一、高校人事製度改革曆程的簡要回顧
高校人事管理是在新中國誕生以來，特別是在十一屆三中以後逐步建立和發展起來的。隨著知識經濟時代的到來，高校原有的人事管理範式已經無法適應新時代要求，高校人事製度改革勢在必行。
十一屆三中全會以後，經過指導思想的撥亂反正，黨中央對教育工作做出了一係列新的論斷和決策，我國教育事業得到了恢複並開始走上了蓬勃發展的道路。這一時期高校人事製度改革以1985年《中共中央關於教育體製改革的決定》頒發為標誌，以上海交通大學的改革最為典型，被認為是首開高校人事製度的先河。
90年代以來，我國開始實施以政府為主導，高校廣泛參與的人事改革階段。這一時期的改革提出了教育優先發展戰略，積極推進以人事製度和分配製度改革為重點的學校內部管理體製改革。
2000年以後，大規模多層次推進的改革拉開序幕，中共中央組織部、國家人事部、教育部聯合下發《關於深化高等學校人事製度改革的實施意見》明確了改革的目標：“通過規範政府及其職能部門、高等學校主管部門與高等學校的職責權限，落實高等學校辦學自主權，為高等學校的改革和發展創造良好的社會環境；逐步建立符合高等學校特點的學校自主用人、人員自主擇業、政府依法監督、配套設施完善的人事管理新體製等。
二、對高校人事製度改革的幾點思考
在當今知識經濟社會，高校要保持旺盛的生命力，必須深化高校人事製度改革。簡而言之，人力資源管理的內容可以歸納為：求才、育才、用才、激才、留才，而高校教師作為一種特殊的人力資源，對高校的發展、人才的培養以及對我國社會主義現代化的建設等都起到非常重要的作用，鑒於此筆者從這五個方麵入手來對高校人事製度的變革進行思考。
1、“求才”方麵
崗位設置是人員聘用的基礎，這關係到學校人力資源配置是否合理，關係到學校各類人員是否能夠正常發揮自己的聰明才智。崗位設置應當遵循精簡高效、優化配置、動態管理等原則，著眼於學校的學科建設和教師資源的合理開發和利用。所以，應當大膽改革和精簡現行冗餘的管理機構，細化工作流程和職責分工。