“同誌們，傳達完了軍區黨委擴大會議精神，現在轉入政治教育，今天給大家一起探討一下《關於加強領導和改進工作方法》的問題。以前沒有給大家上過課，今天是第一次，在今後我上課的時候給大家一個自由，就是在上課的過程中，有什麼地方想不明白的，可以直接舉手提問。我能夠現場解答的，就馬上解答，不能解答的我收集好問題，我請示上級黨組織，讓他們做出解答。現在開始上課。”
“首先講第一個方麵，如何加強領導。我們人民軍隊的領導，就是黨的領導。我們這支軍隊是由中國共產黨締造的，黨對軍隊的領導是軍隊的領導，包括到軍隊的軍事、政治、後勤裝備等方方麵麵，一句話隻要是和部隊的人或者事情有一點關係的事情，都要無條件的接受黨的領導。要加強黨的領導，必須堅決在以下三個方麵做好。”
“第一，堅持好學習製度。從支委班子、黨小組的學習開始抓起，要認真學習黨中央、中央軍委、西北戰區一直到我們所在的營，所要求學習的全部教育內容。也許有的同誌，在學習理論的時候，感覺到枯燥無味，主要原因是學習的不夠深、理解的不夠透，沒有嚐到精華和精髓。我們在吃肉的時候，動物脊骨裏麵的骨髓，味道怎麼樣？營養豐富嗎？”
“豐富。”全體官兵異口同聲的答到。
“但是，我們學習的時候，不深入、不鑽研，淺嚐輒止，胡亂翻一下書，滿足於材料念了、筆記抄了，這樣的學習是無效的學習，隻是為了應付上級檢查而不得已進行的學習，隻要的話就把有意義學習，變成了枯燥的負擔。理論學習必須結合實際，帶著問題去學習。比如在學習‘三個代表’重要思想的過程中，大家對基本內容都是很熟悉，張口就來。那麼我問大家一點？共產黨為什麼要代表最廣大人民的根本利益？誰能回答？”
全體同誌鴉雀無聲，伏牛看了一眼連長馬輝同誌，馬輝同誌也趕緊把目光轉移到了別的地方。
“這個問題，其實在解放前夕，毛主席已經回答過了。大家不明白這個道理說明毛主席的著作沒有讀好。毛主席說過：‘人民要解放，就把權力委托給能夠代表他們的、能夠忠實為他們辦事的人，這就是我們共產黨人’。
毛主席這話有兩層含義，一是說，我們共產黨人的一切權力都是人民委托給我們的，我們黨自己沒有權力。二是說，人民之所以把權力委托給我們，是因為我們共產黨人能夠代表他們的利益和要求、能夠忠實地為他們辦事。你如果不能代表他們了、不能忠實地為他們辦事了，人們還會把自己的權力收回去的。革命時期是這樣，執政時期更是這樣。你如果不能做到執政為民，你的執政能力和水平得不到人民的認可和擁護，你即便是工人階級執政黨，你即便是在曆史上曾經為人民做過很多好事，人民也會拋棄你。蘇共執政74年下台的深刻教訓已經說明了這一點。”
“如果我們把理論學習到這個程度，就會明白我黨的執政地位是怎麼來的，如果不代表最先進生產力的發展要求、不代表先進文化的發展方向、不代表最廣大人民的根本利益行不行？當然不行，那怎麼樣去代表？留給大家去思考，心得體會要寫在學習筆記本上。關於學習就講到這裏。”
“第二，堅持好彙報製度。黨員彙報製度，是我們黨的主要製度，也是優良傳統。我們作為一名普通黨員，要相信組織更讓組織相信你，怎麼樣才能達到這一的效果？實事求是的彙報。定期將工作、生活、思想、作風等都向組織彙報到位。但是我們在這裏講的彙報，更加廣泛。主要包括支部委員向支部彙報、黨小組長向支部彙報、普通黨員向黨小組彙報、普通黨員向支部彙報。有且隻有這樣，支部才能全麵掌控部隊，才能進一步加強黨的領導，使支部決策和領導更加科學。比如，根據支部工作安排，張三同誌帶部隊完成了一次軍事行動。那工作任務完成以後，就必須向支部做出全麵的彙報，包括作戰任務完成情況、敵我傷亡情況、自身暴露出什麼問題、下一步怎麼樣改進等。為了提高軍事行動能力，以後在所有的軍事行動結束以後的彙報中，自身存在的問題，作為彙報工作的主要內容，也作為衡量一個指揮員成長進步的重要指標。”