這兩個問題，是總書記說的，也是我們軍隊的最高統帥。
“我也說一下吧。作為總理，我今天不想談經濟了，說一個問題，就是教育。我們國家整體的教育水平與發達國家還有很大差距，存在這種差距的主要原因，我個人認為有兩個方麵，一個原因是教育投入不足，教師工資水平比較低，高等院校科研經費投入少。在米國，最優秀的人去做教師，次優秀的人去做生意，第三個層次的人去當公務員。我們國家正好反了，最優秀的都拚命的想進入政府部門，然後成績比較差，實在是考不上985、211等這些著名大學的人，沒有辦法了就考個師範類院校。人跟人之間的差異就在於學習方法，而不是智商。那些考上師範院校的，高考分數普遍偏低，這說明他們自己的那一套學習方法，在他們自己的身上已經被充分證明是不科學的，到頭來再拿這個方法去教育和影響他們的學生，這對教育的發展，是一個很大的危害。如果全社會教師的工資水平最高，福利最好，社會地位最高，那我們的社會最精英才會爭著搶著去做教師，這個時候我們的教育才有希望。高等院校投入少，科研經費不夠，同樣吸引不到世界級的頂尖大師。好不容易培養出個好苗子，想方設法跑到國外了。當然，他們畢業以後會回來為國家服務，但是畢竟數量太少了呀，跟不上我們經濟社會建設發展的需要。剛才，總書記說到了幹部出路的問題，我想一些不適應崗位的機關事業單位的人員，可以到學校去，高學曆的可以到大學去，這些都是我們花費很多人力物力時間培養出來的精英。尤其是地廳級、縣處級的精英們，到高等院校去搞兩年理論研究，對他們以後的長遠發展是有利的。甚至有一些愛上了教育事業，不願意再進入到地方政府工作的同誌，我們更要安排好，說不準幾年以後就會成為該學科的大師級人物了。”總理說完這些就不再說話了。
隨後，其他同誌，都圍繞總書記和總理的談話，發了言，荊司令著重彙報了首都軍區如何履行好各種職責。
這個會議，是談話的形式進行的，這個會議隻有會議記錄沒有會議紀要，也沒有形成決議。但是，這個會議影響了今後將近二十年的發展。