英語老師狐疑間沒有叫醒高一，他做完了？不可能吧，這麼短的時間內。如果說前麵都靠蒙，隻寫了後麵的作文倒是有可能。
“唔？”英語老師沒有叫醒高一，高一自己卻醒了過來。有人在旁邊，人的潛意識中有莫名的感覺，他也是覺得有什麼不對勁的地方醒了過來。
高一抬眼就看到英語老師，他迷迷糊糊睡了片刻，腦袋有點蒙：“老師，怎麼了？”
“怎麼又睡覺了，不考試了嗎？”英語老師淺笑道。
“做完了啊。”高一將試卷往旁邊一推，迷糊著道，“老師，我交卷。”
說罷高一重新趴桌子上，他實在困得不行，昨晚他估計自己睡三個小時可能都不到，今天困得要死。
英語老師微微氣惱，果然還是蒙的，就算是英語成績最好的慕祈晨都沒做完，高一不用說，不用想都知道是蒙的。
轉念一想英語老師輕聲歎氣，至少現在還知道寫作文，比起以前有進步，就不再苛求什麼。
拿著高一的卷子英語老師走回講台桌，下麵的慕祈晨抬眼一瞥高一和英語老師抬頭看班級正中央的時鍾，又低下頭繼續寫最後的作文。
英語老師拿著試卷坐回講台桌前，拿著試卷看最後的作文，他怕高一作文也是抄的閱讀理解，這不是沒人做過，而且做的人多了去。
寫英語作文有套路，閱卷老師閱卷量巨大肯定沒時間全部細看，大致掃一眼開頭結尾，看看篇幅字體就給分。故而很多學生會寫好開頭結尾呼應題目要求，而後字體寫好看中間抄閱讀理解保證篇幅，高分到手！
“嗯？”英語老師眼睛微微睜大，托了托眼鏡將桌上的筆拿起。
“語法準確無誤，詞彙比較生僻，正常寫作文不會用這種才對。開頭結尾，論據，論證，寫得真不錯！而且，高一的字寫得確實漂亮，這作文，24分可以給！”英語老師有些吃驚，高一竟然有這種水平！作文25分，24分就是接近滿分的存在啊！
英語老師深深看了眼高一，這已經很棒了，如果高一是自己寫的，那真的很厲害。但是，英語老師沒有辦法說服自己去相信這篇作文是高一寫的，畢竟高一以前的成績太差。
想了片刻英語老師拿出手機，在網上搜索這篇文章，她想看看是不是高一寫的。
二十分鍾，慕祈晨輕呼一口氣，又看了看時間，差不多了，她要提前走。今天的訓練需要加大，馬上就要比賽，她不能疏忽，接下來的時間沒得歇息。
慕祈晨將東西收拾好，拿著試卷上講台。
慕祈晨走到講台桌前，一眼就看到那巨量篇幅的作文，她頓了頓，這是剛剛英語老師從高一手中收的考卷。也就是說，這作文是高一寫的？
“嗯？祈晨，你要交卷嗎？”英語老師扭過頭收起手機笑問道。
“嗯。”慕祈晨輕輕點頭。