話說，這位讓我記憶終生的老師姓李名玉治。
在我上小學之前，原來的老校長就住在奶奶家前麵。在我上半年級時，隻來的及教了我一首名為<；蘭花草>；的歌，就因年齡老了，而退休了。
現在這位不知從哪兒轉來的老師兼校長，在我上二年級的時候，還在教五年級，不知道為什麼我上三年級，他就來教三年級了。
看著眼前這位，矮小的個子，瘦弱的身材，一雙經過歲月磨練而更顯智慧的眼睛的數學老師，邁著堅實的步子，手裏拿著幾本教學資料的書，緩緩的走進教室，全班的氣氛壓的更低了。
隻見他慢悠悠打開書，瀟灑的往那個有些歲月的黑板上寫了幾道題，丟下粉筆，一雙睿智的眼睛圍著教室裏的小朋友掃了一圈。
滿意的看著因為他的目光而停止說話，並低下頭的各位小朋友。
突然，一道目光引起了他的注意，在他的眼光掃射下，不僅泰然自得，還把他的眼光逼了回去，教學這麼多年，第一次碰見這樣的學生。想了想，是那位前幾天請假的學生，名字叫楊青青。看著這個楊青青，他想起了在辦公室裏聽到的幾位教過她的老師的評價。頓時，眼睛變得深遂起來。暗暗的念了念這個名字。
隨口叫了幾個同學的名字，讓他們上來做題。
很不幸，莎莎小朋友便在其中。
我朝著她眨了眨眼，做了一個加油的手勢。
她朝我苦笑了一下，慢吞吞的走上講台。
我看了看黑板上的題目，不屑的撇了撇嘴，不用算，就在本子上直接寫下了答案。
笑話，姐我怎麼說也是大學畢業，雖然是二流，但也經過了高考這座慘酷的獨木橋，難道還會被小小的計算題難倒，那也太愧對讀者了。
饒有興致的看著她對著其中的一位同學又是擠眉弄眼，又是打手勢，然後看了看黑板上的題，不屑的撇了撇嘴，拿起手中的筆，在本子上寫了幾個字，就趴在那兒不動了。
疑惑的挑了挑眉，看了一眼黑板上苦思的幾人，又看了看數學科代表那不好看的臉色。心裏又平衡了，這幾道題可是奧賽題，是他特地從網絡上抄下來的，解法是昨天故意隨口一提的方法。這個楊青青這幾天都沒來上學，根本不可能會解，估計是不會才撇嘴的，看來應該找時間給她補補這幾天課程。
走下講台，看了看數學不錯的幾個同學的答案，心裏暗暗搖搖頭，看來還是比不上城市裏的孩子啊。
正想著，剛好走到楊青青旁邊，瞟了一眼本子上的答案，正欲收回目光，突然睜大了眼睛。
怎麼可能，答案全對，雖然沒有任何步驟，但答案卻擺在眼前啊。
暗暗平息了一下亂七八糟的心情，盡量使聲音變得平淡。
“這是你做的？”
奇怪的看了一眼聲音盡力顯得平靜，但難掩其中激動的老師，點了點頭。
不會做錯了吧！我頭疼的想著。剛才的自信心一點兒也沒有了。
“把這幾道題的具體步驟寫清楚”。這時，心情也沒有剛才的那麼激動了。
什麼話也沒說，拿起筆，絞盡腦汁的用盡量幼稚的解法解了出來。
看著楊青青絞盡腦汁的樣子，心裏暗道：看來也解不出來啊，是我多心了。
等了一會兒，看她始終皺著眉頭，正打算放棄，忽然一個本子伸到了自己麵前。
抬頭看了看楊青青充滿得意的小臉，微微一笑，拿起本子看了起來。印入眼前的是一排排雋秀的數字及加減符號，第一眼字體就讓人眼前一亮，又看了看解題方法，心裏又暗道幾聲：不錯。越往下看，越覺得驚奇，最簡單的方法，全是最簡單的方法，沒有一點兒最近學的知識。
真是天才啊，心裏高呼著。
連帶著看向楊青青的目光也越來越柔和。
“不錯，不錯”。
接連兩句不錯把我誇傻了，什麼時候見過這位誇人啊。
說完以後，就走向講台，開始了講解。
因此他的兩句不錯，整節課的我可是全神貫注啊，還要時不時的露出恍然大悟的神情，真是把我累壞了。
終於挨到下課，題也講完了，我不禁鬆了口氣。
可是看到數學老師臨走時，看向我的溫柔笑容，全身神經又緊繃了起來。
看到老師走遠，這些小朋友們又恢複了往日的活潑，一個個圍在我旁邊，一邊拿出自帶的零食讓我吃，一邊嘰嘰喳喳的講述著我不在這“幾”天的各種事件。比如：誰家的媽媽又因為什麼吵誰了；誰家養的母雞昨天下了幾個蛋啊……弄得我哭笑不得，不知該怎麼回答。
或許，也就是因為看到這些孩子從小的教育局限性，成就了我把全能學院開到了世界上每一個角落的願望。