八十五 曾是父親
“說來十年樹木，百年樹人！香港的繁榮發展離不開他們對教育的投入，不說大學，就說他們的中小學吧：
香港政府規定，6—15歲的兒童少年必須接受小學6年和中學3年的基礎教育。為此，政府在普及九年基礎教育中實行免費教育。他們的教育統籌局規定，小學一年級招收新生不滿23人的學校要停辦，這一方麵是為了保證教育質量，另一方麵更重要的是為了保證不讓一個學生輟學。
教師方麵：香港政府采取多種有效措施，擬訂各種優惠政策，鼓勵教師終身從教，提高教師的整體素質和水平，吸引優秀人才從事教師工作，取得了顯著的成效。89年成立的香港教師中心，其宗旨就是促進教師的專業發展和團隊精神；94年的教育人員專業操守議會，其宗旨是提高教師的專業水平；師訓與師資谘詢委員會，其宗旨是提高教師的整體教學水平和專業水平------香港把教師的持續專業發展製度化，鼓勵教師接受終身教育；要求教師在三年內參加150個小時的持續專業發展活動，以此來提升教師的專業素質。
當然香港政府也非常關愛教師------”唐國強仔細地講述著香港政府對教育的重視，仿佛找到了一個可以傾述的對象，無論從“硬件”，還是“軟件”，窺一斑而知全豹。
“我們溫州是一個三線小城市，我知道目前溫州的地方教育水平，不是我自己故意貶低自己家鄉的教育水平，而是就事論事，想要在教育這條路上跟上國際步伐，真是任重道遠！我最大的心願就是讓自己的孩子考上比肩港大的學校-----接受比我曾經接受的，更好的教育，所以我離開了教育部門，自己出來創業------幾年堅持下來，尤其這次香港之旅，更讓我感到急迫------或許等你以後有了孩子會明白作為父親的這片心思的，嗬嗬嗬-------”唐國強說著說著，雙眼看著前座的靠椅充滿了慈愛，前座就坐著他可愛的女兒。
鄭玄麒盯著唐國強，靜靜地聽著一個教育工作者對香港教育的研究看法；一個父親為了孩子教育，放棄教育這塊鐵飯碗，投入到創業大軍，從零開始一步一步------那份堅持與執著！再聯想到了自己的前世------是啊，我也曾是父親！
“57年，毛爺爺提出：‘我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方麵都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。’”鄭玄麒想到了一個很現實的問題-----在下屆黨的十六大會被再度明確，甚至下世紀提出的“素質教育”------德智體全麵發展，不斷被明確與強調，更聯想到了十幾年後社會上出現的道德滑坡，“扶不起、不敢扶”的社會現象，說，“你說的應該基本在智育方麵，德育你考慮過沒有？”
97年的中國大陸，老百姓的心思主要集中在致富，吃飽穿暖奔小康上，勤勞致富依舊是人們心中的真理！什麼坑蒙拐騙、笑貧不笑娼的社會現象，或許因為消息的不通暢，鮮有聽聞，人們也不屑於汙了耳朵。人與人之間的交流，鄰裏之間的關係基本還是和睦多於提防！換句2010後社會流行的話講就是都是“活雷鋒”！唐國強也不例外，如今的他根本想象不到20年後社會經濟大發展之後，隱藏在GDP漂亮數據下的種種弊端，有一項就是道德紅線的一破再破，觸底再觸底！
“德育？其實身為教育者的我們誰不知道，德育的重要性！但依照我們國家的國情及傳統教育文化的力量，思想、倫理、禮儀、廉恥，一本“人之初，性本善”，就足以讓我們教育者感到安心與適從。隻是國人過於含蓄的性格，讓某些教育很難有真正地進步，例如生理課，基本都是一筆帶過，它不像日本！小學生畢業，你能告訴我，誰沒有係紅領巾？思想道德打分更像是一種變相的誇獎！更何況我們是一個社會主義國家，一個雷鋒、賴寧、邱少雲等英雄輩出的民族，道德教育問題還真的不需要我們花太多心思去考慮。”