這是一個很冷的冬天。下雪了。到處都是白茫茫的一片。早晨起來，咖啡豆像往常一樣去學校上學，路上很滑，他一路走一路滑，當他走進學校的大門，還沒有進教室，就一直跑到操場上，加入到打雪仗的隊伍中去。直到上課的鈴聲響了，孩子們才戀戀不舍地回到教室。
第一節是語文課。老師走進教室，她的手裏拿著一大卷白紙，經驗豐富的孩子們一眼就看出，那是一卷考試卷子！今天要考試？離考試還有好幾天呢！孩子們條件反射似地緊張起來。
老師說：“今天要寫一篇作文，這次寫作文是區裏統一出題的，是為了開發想象力、並且鍛煉‘發散思維’的作文。還有一點，這次作文還要記入期末的考試成績裏，因此，大家一定要好好寫。”
當老師公布了作文題目，大家不由得全都倒了一口氣：《我在森林裏》。
卷子發下來了，全班同學幾乎全坐在那兒發呆。咖啡豆腦子裏也是一片空白。他剛從銀白色的世界裏歸來，一下子拉到大森林，他似乎還找不到感覺。大森林，大森林，它在什麼地方？我從來沒有去過大森林呀！怎麼寫？
咖啡豆咬著筆杆，眼睛穿過窗戶，望著潔白的雪地，絞盡腦汁地想著：公園裏的樹林算是大森林嗎？他曾經看過一張畫，一張濃濃的綠茵的畫，上麵畫得是不是大森林呢？還有，我曾在什麼地方見過呢？
許多同學已經開始動筆了，咖啡豆還是沒有找到大森林的影子。
“《我在森林裏》？為什麼媽媽就沒有想起過帶我去大森林呢？人家說，在電腦上可以把什麼都找到，為什麼我就沒有看過大森林呢？
想起了電腦，咖啡豆的眼睛一亮，對，為什麼不把電腦遊戲中的森林寫進去呢？
咖啡豆拿起了筆：
“我坐在電腦旁，打開一個新的遊戲。這個遊戲裏的故事發生在一片大森林裏。
我來到森林裏，這裏的一切都是靜悄悄的。突然，傳來一聲吼叫，我抬頭一看，啊！不好！一隻大恐龍向我跑來了！“
咖啡豆想起了電腦遊戲，來了一點精神。他又變成了那個勇敢的姑娘。
他繼續寫著：“在這個大森林裏，曾經是科學家們用基因技術複活恐龍的基地。因此，這裏到處都有恐龍，想到這裏，我的心都要跳出來了。
遠遠跑來的那隻恐龍是一隻個子比較小的迅猛龍，但也是可以置人於死地的。於是，我扣動了扳機。隻聽得‘砰’地一聲，恐龍倒在了地上。”
咖啡豆越寫越覺得有意思了，遊戲中的場麵在他的腦海裏複活了，在他的筆下，有說不完的故事。他寫呀寫呀，很快地，他就把這篇作文寫完了。
交了卷子，咖啡豆心裏很愉快。他想：什麼樣的作文也難不倒我。因為我們咖啡豆從來都不是怕寫作文的孩子。
過了幾天以後，老師開始講評這次作文了。老師的話讓咖啡豆大吃一驚：“這次作文，很多同學寫得很好，但也有的同學不行。總的看來，全班隻有兩個同學得了不及格。咖啡豆，這篇作文你是怎麼寫的？讓你寫大森林，你寫得是什麼？打恐龍！這和打恐龍有什麼關係？文不對題！所以給咖啡豆得了一個不及格。”
咖啡豆愣住了，他的小臉由紅變到白，又由白變到紅，他終於忍不住了，用雙手捂著臉，眼淚“嘩嘩”地湧了出來。
終於放學了。咖啡豆難過地回到家，見到媽媽，還沒有說話，就“哇哇”大哭起來。媽媽問：“這是怎麼了？”
咖啡豆嗚噎著說：“我的作文得了不及格。全班隻有兩個同學不及格，就有我。”
媽媽把咖啡豆拉開在身邊，仔細地聽他講了事情的過程後，沒有批評他，而是說：“我相信我的咖啡豆是個會寫文章的孩子，這次沒有寫好，沒有關係，不能說明什麼！”
但是，咖啡豆還在哭。他覺得太難過了。
晚上，他躺在被窩裏，還在想著作文的事。他真的不知道應該怎麼寫作文了！