摘要 隨著社會的發展，數學已經成為高新技術的重要組成部分，社會中需要大量能夠運用數學知識和數學方法來解決實際問題，以數學為工具創造經濟效益和社會價值的新型人才。高校作為向社會輸送人才的重要基地，培養出能更好地服務社會的素質人才成為工作的重中之重。對高等數學教學模式進行探討。
關鍵詞 醫學院校；高等數學；教學模式
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2010)18-0042-02
Practical Teaching Model Discussion of Higher Mathematics Teaching in Medical College//Kong Yujia， Wang Fengguang， An Hongqing
Abstract With the developing of society， the technical of mathematics become the important part of the advanced technology. A large number of talents who can use math knowledge and method to solve problem， can produce economic effectiveness and society value， will be needed by the society. But to the universities where are the important base of conveying talents to society， how to educate quality talents who can better service to the society is the priority. Here with the medical college as an example we discuss the practical teaching model of higher mathematics teaching.
Key words medical college； higher mathematics； teaching model
Author’s address
1 Weifang Medical College， Weifang， Shandong， China 261053
2 Weifang Third Middle School， Weifang， Shandong， China 261053
21世紀是信息時代，數學滲透到包括醫藥領域在內的許多領域當中，成為不可或缺的工具。隨著計算機的發展和普及，醫藥科學的數學化進程更是大大地加速了。“高科技本質上就是數學技術”已成為人們的共識[1]。
1 醫學院校中高等數學教育現狀
長期以來，醫學院校隻在第一學期開設以微積分為主的高等數學理論課程，忽視對學生數理思維能力的培養，使醫學生數學知識麵狹窄，不足以應對現代生命科學發展的需要，而定量分析能力的不足又製約著醫學科研發展的水平。根據有關專家統計，70%醫藥學專業的學生對數學不感興趣，更談不上應用數學理論創造性地解決相關領域中的實際問題。實際中，一方麵醫藥工作者在教學、科研與臨床實踐中深感數學知識不足和應用數學工具能力的薄弱；另一方麵，醫藥學專業的學生又普遍認為學數學無用[1-3]，學習積極性不高，形成惡性循環。
2 教學模式改革對於醫學院校高等數學教學的意義
現代社會，數學已不再是隻能通過其他學科間接作用於實際生產和生活，而是更廣泛、更直接地轉化為現實生產力。數學本就是從實際應用的需求中產生的，所以教育最終還是要回歸到數學知識的實際應用中去。傳統數學教學注重訓練學生的邏輯推理能力，沒有注意訓練用數學的方法解決實際問題的能力。當今世界科學技術以及其他學科的發展對數學的依賴程度越來越高，這就要求數學教育不斷改革並發展，以跟得上時代的步伐，適應實際的需要。現在派生出來的生物醫藥工程學、數量遺傳學、藥代動力學、計量診斷學、計量治療學、定量生物學等邊緣學科，以及預防醫學、基礎醫學和臨床醫學等傳統學科都在試圖建立數學模式和運用數學方法來探索其數量規律[4]。醫學上CT的發明獲得1979年諾貝爾醫學獎，其數學基礎就是二維Rodan變換；1984年瑞典數理醫學專家Jerne由於建立“免疫網絡係統”獲得醫學諾貝爾獎[5]。可見，越是高層次的醫學科研活動就越是離不開醫學數理工具。