摘要 從實時交互的角度探討醫學生網絡學習環境的構建問題。通過對網絡環境下教學交互方式、基於交互的網絡學習平台特點進行分析，初步設計一個基於交互的網絡學習平台模型，最後提出在學習平台中實現實時交互的關鍵技術。
關鍵詞 醫學生；網絡學習平台；實時交互
中圖分類號：TP393.092 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2010)18-0078-02
Research of Web-based Learning Platform for Medical Students on Basis of Real-time Interaction//Song Jixiang
Abstract This article discusses the construction of web-based learning environment on the basis of real-time interaction. Based on the analysis of teaching interaction theory and the features of interaction instruction platform， a model of Web-Based Learning Platform is designed. The key technology of real-time interaction for platform development is illuminated.
Key words medical students； web-based platform； real-time interaction
Author’s address Computer Office of Wannan Medical College， Wuhu， Anhui， China 241002
1 問題的提出
對於醫學院校來說，學生接觸的知識與信息量非常大，而且知識與信息的實時性又是非常強的。僅僅利用傳統教學方式，難以滿足課程需求。例如：一個手術的過程，一個病情的案例分析，僅靠教師課上很難細致地講解清楚，師生交流得不到保證。將基於實時交互的網絡學習平台引入教學，與傳統課堂教學相結合，構建新型教學模式是必要的。對於普通醫學院校來說，開發構建基於課程的網上實時交互平台應該是當前工作的重點及今後趨勢。本文就基於交互的醫學生網絡學習平台的設計及實現技術進行探討。
2 網絡環境下的教學交互
本平台是建立在交互理論基礎上的，因此有必要對網絡環境下的教學交互進行分析。從傳播學的角度來看，交互是傳者與受者雙方的信息交流。所以教學交互的本質是教學信息在教與學二者之間的雙向流動。從師生關係來看，網絡環境下的教學交互，既可以是一對一，即個別教學的形式；同時也可以是一對多，教師通過交互界麵向許多學生提出同一問題，通過交流空間進行討論與協商；還可以是多對一，即在線學習者同時求助於多位教師指導。基於交互的醫學生網絡學習平台研究教學內容、教學特點以及學習者的學習需求，構建符合學習者個性化學習的交互模型，動態提供支持課程教學的交互手段。
3 基於交互的醫學生網絡學習平台特點
醫學科技發展突飛猛進，醫學中新技術、新理論、新方法層出不窮，導致醫學知識老化加快。網絡信息資源和信息技術，為醫學教育教學理念和方法的轉變帶來契機。本文針對醫學生的學習特點構建的基於交互的醫學生網絡學習平台應具備以下特點。
3.1 實時交互性
應用於醫學生日常學習的網絡學習平台，需要具備及時反饋信息的功能，實現實時交互顯得非常必要，教師可以在平台上對學生提出的問題給予及時解答。
3.2 支持協同工作
支持在不同地方的人用同一軟件對同一文件進行編輯修改，即多點的學生或者教師可以對同一點的同一個任務同時進行操作。
3.3 個性化