提要一個正確的職業生涯規劃是指導大學生前進發展的指南針，對就業準備中的大學生初次順利就業起著重大的作用。本文通過分析目前高職生職業生涯規劃現狀，對高職生在校期間如何分階段的規劃自己的職業生涯以及實施職業生涯規劃的途徑提出針對性建議。
關鍵詞：高職生；職業生涯規劃；就業
中圖分類號：G71 文獻標識碼：A
高等職業教育以就業為導向、以能力培養為本位，重點突出培養學生的職業性、技能性。在高校擴招後，大學生尤其是高職學生的就業壓力日益增大，高職生的職業生涯規劃和就業問題已成為社會、學校、學生越來越關注的熱點。從高職學生自身成才方麵來說，職業生涯規劃可以幫助他們提高自我認知、發掘自我潛能、增強個人實力，還可以增強他們職業發展的目的性與計劃性，激發他們不斷為實現自己的各階段目標和職業夢想而學習的動力，從而提高他們就業成功的機會。
一、職業生涯規劃的含義及重要性
職業生涯規劃又稱職業生涯設計，是指綜合自身條件和現實環境，確立自己的職業目標，選擇職業道路，製定相應的培訓、教育和工作計劃，並按照生涯發展的階段實施具體的行動以達到目標的過程。
在發達國家，青少年很早就接受了職業生涯教育，從學生時代起，他們就開始有目的地規劃設計自己的未來生涯。而在我國，職業生涯教育尚屬新鮮事物。對高職院校學生來講，正處於生涯探索和生涯建立期的轉換階段，通過職業生涯規劃，他們可以挖掘、培養自我的潛能與創造力，明確今後的職業發展方向，確立學習期間的學習目標，轉變就業觀念，從而提高就業率和就業滿意度。因此，高職生在大學期間做好職業生涯規劃和就業的各種準備顯得尤為重要。
(一)有助於學生樹立明確的職業發展目標。職業生涯規劃首要的就是對自我的分析。通過分析，認識自己、了解自己、估計自己的能力、評價自己的智慧、確認自己的性格、判斷自己的情緒、找出自己的特點、發現自己的興趣、明確自己的優勢、衡量自己的差距；通過分析，確定符合自己興趣與特長的生涯路線，正確設定自己的職業發展目標，在以後的學習生活中根據自己設計的職業規劃，科學合理的安排學習。
(二)有助於學生抓住重點實現職業理想。職業生涯規劃要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候個人職業生涯受挫就是由於生涯規劃沒有做好。製定職業生涯規劃的一個最大的好處是有助於學生根據輕重緩急安排日常學習和生活。學會如何運用科學的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。
(三)有助於學生評估目前成績。職業生涯規劃的一個重要功能就是提供了自我評估的重要手段。如果規劃是具體的，規劃的實施結果是看得見、摸得著的，就可以根據規劃的進展情況評價目前取得的成績，並根據實際情況及時調整規劃。
(四)有利於提升競爭力。職業生涯規劃是終身教育的一種形式，它既注重發展學生完善的個性，培養創新精神，又注重把個性發展與社會需求有機結合，利於學生認清形勢，準確定位，運用科學的方法，采取有效的行動幫助自己以後選擇適合的職業，使事業獲得成功。職業活動的競爭非常突出，要想從中脫穎而出並立於不敗之地，必須設計好自己的職業生涯。未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，有了清晰的認識與明確的目標之後再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
綜上所述，職業生涯規劃有利於減輕高職生在就業過程中麵臨的巨大壓力，實現準確定位；有利於減少職業選擇的盲目性，為擇業提供理性支持，為學生終生職業發展明確方向。