試論高職學生思想政治教育的創新
高教改革與發展
作者：浦克
摘 要： 隨著我國社會文明的快速發展，高職院校思想政治教育工作的價值越來越突出。對於高職院校學生來講，得到正確的思想政治教育與引導，對於其身心的健康發展有重要的意義。加強高職學生思想政治教育工作的創新化，是構建社會主義和諧社會的重要手段。本文從高職院校學生的思想政治教育現狀出發，提出高職學生思想政治教育的創新方法。
關鍵詞： 高職學生 思想政治教育 教育創新
高職院校的教育工作，既要服務於高職學生的個人發展，又要滿足社會對於人才的需要。對高職學生開展創新性的思想政治教育，對於學生綜合素質的提高有重要意義。在社會形勢不斷變化的今天，高職學生的思想政治教育麵臨新問題，加強思想政治教育創新，是增強高職學生思想教育效果的重要實踐。因此，筆者選擇高職學生思想政治教育的創新方法作為研究對象是有較大教育意義的。
1.高職學生思想波動現狀分析
受社會環境與家庭環境的影響，高職學生的思想波動較大，下麵對高職學生思想波動的現狀進行分析。
1.1自我意識膨脹
高職院校是以社會市場為主導的院校，高職院校的教育工作致力於為社會培養更多的應用型人才。在高職學習過程中，學生的專長及技術能力都可以得到彰顯。在技術學習的大環境下，高職學生會找到個人欲望，並且個人欲望愈發強烈，造成學生的理性不足。功利化心理的產生，使學生的個人發展目標偏離正常的軌道，也會使學生的自我意識增強，逐漸忽略自我道德約束，也意識不到政治教育工作的重要性。高職學生對於個人目標的追求過大，將個人的物質利益作為發展動力，不利於其道德水平與政治素養的培養。
1.2遊戲人生理念存在
在大環境的影響下，高職學生的理性思維減弱，責任意識不強，頭腦中的想法與意識不再受理性思維的控製。學生的集體意識愈發不足，對於集體的忠實度下降，造成學生的個體意識過於強烈。思想政治教育工作的不足，讓某些高職學生產生遊戲人生的想法，放棄自己的追求，過一天是一天，不為自己的未來做準備。精神層麵水平不足，會嚴重影響高職學生的日常學習與生活，影響學生積極向上的生活態度的建立。加之年齡的限製，某些高職學生的戀愛觀畸形，得不到正確引導，可能會使學生走上歧途。
2.高職學生思想教育創新方法分析
加強高職學生思想教育工作創新，對於高職院校的發展及高職學生的發展都有重要的促進作用。
2.1加強思想政治教育隊伍的建立