2、改革教學內容。高校教學內容要多樣化，並合理的添加就業相關的內容。過去高校教學內容大多比較單調，學生積極性不高。對教學內容進行改革的主要目的在於使教學內容更加生動，更加貼近學生生活和就業，這樣學生才能自主學習。教師應在教學內容中滲透進專業領域的最新成果，讓學生所學知識與專業發展保持一致。
3、調整專業設置。高校要深入調查市場對人才需求的趨勢，在科學的分析後，對專業設置進行調整。專業調整或增開要與學校自身的客觀條件相符，從而確保開設專業的教學質量和學生的就業。
（三）加強就業營銷管理。學校在對就業營銷進行管理時，首先，要掌握本校畢業生的專業知識結構和能力水平等情況；然後，學校就業部人員要積極與人才市場、用人單位進行溝通和聯係，從而吸引更多的用人單位招收本校的畢業生。同時，學校要將本校人才培養轉變成品牌化產業。品牌化的優勢可以獲得用人單位的信任，促進學校和用人單位的長期合作。高校在打造品牌化人才時，不僅要提高學生的理論知識水平，還要培養學生良好的實踐能力。學生的德育教育非常重要，教師要引導學生成長為道德高尚、具有專業素養和綜合能力的人才，這樣才能使學校的品牌與品牌賦予的內容相符。學校要將曆屆畢業生的情況進行彙總，對其歸納、整理，從而分析出本校畢業生的就業趨勢，這些經驗可以指導下一屆學生的就業工作。
（四）合理使用公共關係策略。高校可以借鑒公共策略在市場營銷中運用的成功經驗，指導高校的營銷管理工作。高校可以利用多種傳播方式和手段與公眾的建立起良好的關係，從而促進學校與社會的雙向溝通。高校要將本校的教學優勢展示給公眾，並確立自己良好的形象，這樣才能獲得考生及家長的信任，進而選擇本校。
隨著公眾對高校的逐步了解，用人單位等社會機構更加信任學校，從而加強與學校的合作， 進而使兩者最終能各取所需。高校在運用公關策略時，應該確立自己在目標市場中的定位。高校要從社會公眾的角度審視自身的形象，然後對形象進行設計、規劃和適當的包裝。總之，學校表現出的形象要符合社會公眾的要求。利用各種傳媒的力量將學校的學術動態和重大舉措傳達給公眾，是一種高效、便捷的宣傳方法。高校還應協調與政府部門、媒體單位、用人單位等組織的關係， 可以借校慶的機會展示學校的教育成果，也可以利用公益活動的形式樹立本校的良好形象，還可以直接以廣告的形式加深學生在公眾心目中的印象。
結束語：在中國，營銷觀念已經漸漸被很多非營利組織所接受，但是這些組織運用營銷策略的能力較差，如何讓其更好的吸收利用市場營銷策略仍是研究的重點。我國高等院校要掌握市場營銷的原理， 深入分析市場、資源，製定適合自身發展營銷策略，從而實現學校的不斷壯大和健康發展。
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