《大學英語》，怎麼學好
教育探索
作者：韓艾玲
鑒於大學英語與中學英語有很大不同，大學英語的教學模式與中學有很大不同。學生需要用相當長時間去適應大學英語的教學和學習模式，如何幫助新生盡快適應大學英語學習，是廣大英語教師和學生關注的焦點。這裏我們探討一下如何幫助大一新生盡快適應大學英語學習，實現從中學英語向大學英語的平穩過渡。
“作為一名英語老師，同時也作為一名英語學習者，我的體會是：不管科技如何發達，英語學習的基本規律不會變，就是要有良好的英語應用能力，必須有大量的語言材料積累；積累語言材料的基本途徑是背誦；語音要準確，詞彙量要大，詞不離句，句不離段，要多背英文文章”。
大家在英語學習中要處理好三個關係：一是語言基礎和表達能力的關係，也就是目標和過程的關係。基礎先行，功到自然成；二是正常學習和考試的關係，也就是目的和手段的關係。不要本末倒置，優秀的考試成績應該成為紮實的語言基礎和良好的運用能力的自然結果。三是課內學習和課外學習的關係，也就是精和泛的關係。
其實，英語學習同其他各種知識、技能的獲取一樣，靠的也是勤學苦練、持之以恒。首先說說平時的學習吧。
關於詞彙量。大學英語與高中英語的最大區別在於詞彙量。高中階段我們已經接觸到了幾乎所有的語法知識，大學裏基本沒有什麼新的語法。這時擺在許多同學麵前的最大障礙是詞彙量。從高中到大學詞彙量的陡增，使得大家麵對煙波浩森的詞彙汪洋長歎息不己，詞彙的匾乏已經成為了影響閱讀水平的重要因素。因此，大力增大詞彙量成為了大學英語學習的當務之急。這裏給大家幾點建議。
（一）每天務必抽出1一2個小時背單詞。因為詞彙量的擴大是個不斷積累、循序漸進的過程，所以隻有堅持不懈才能收到效果。大家最好使用1-4級或5-6級詞彙手冊（有例句的那種）。
學習詞彙時，將單詞放到句子中記憶，能夠避免單純記定義的枯燥，並且有助於加深印象。在你回憶單詞的時候，句子從腦海中一閃而過，單詞的意思便清晰浮現出來了。許多同學用這種方法記單詞，都收到了很好的效果。值得一提的是，我們在背單詞的時候，常常發現背過的單詞回過頭再看，便一點印象都沒有了，這就要求我們有足夠的耐心，一遍一遍反複記憶，一般在看到三、四遍的時候，我們會驚喜地發現過去那些麵目猙獰的單詞變的親切友善起來了。
（二）加大閱讀量。文章是由詞彙組成的，詞彙量的擴大與閱讀能力的提高相輔相成。詞彙量增大了，閱讀文章時的障礙減少了，閱讀起來自然如風行水上、輕鬆自在；同時，通過閱讀來練習詞彙，不僅能夠讓單詞反複在腦海中打下烙印，而且可以使我們接觸到許多新的習語和用法。
閱讀材料可分為練習題和報刊雜誌兩種。對於練習題的選擇一定要慎重，一些練習題中出題者的主觀因素太重，基本沒有練習價值。練習題要定時讀，讀了以後立刻作測試；好的英文報刊雜誌有很多，平時可常看的有《CHINA DAILY》和《二十一世紀報》，她們都是我英語學習的良師益友。