在英語教育教學中培養學生的積極人格
考試研究
作者：趙紅梅
摘 要： 近年來的全國各地高考英語試卷出現大量反映人格教育的完形填空、閱讀和作文。高考試卷所傳遞的信息要求在英語教育教學中提高學生的思想修養，培養學生健全的人格和貫徹人格教育思想。
關鍵詞： 英語高考試題 人格教育 因材施教
人格（personality）是一個人穩定的、有組織的心理特征與行為方式，是一個人素質的重要組成部分，猶如人的靈魂。人格的形成與人自身素質有關，同時受生活環境、教育、社會實踐等外部因素的影響，其中受教育因素的影響最大。由此可見，人格是教育的根本。積極人格的培養是基礎教育的根本目的，也是素質教育的真正內涵。
人格教育，是一種著眼於心靈改造和品格建塑的教育，是教育者針對青少年素質現狀，有目的有計劃地運用心理教育、心理訓練、心理建構等方式與方法，對青少年施加影響，促其人格係統健康發展的教育活動。徐特立曾說：“教育的作用，就是按照一定的形式，培養一定的人格，為一定的社會服務。”人格教育的根本是“以人為本，以人發展為本的教育”，也就是優良人格的教育。在教育學生的過程中，我們要注重德育教育和智力教育的整合。培養有健全人格的學生，讓他們有立身之本，將來有能力麵對各種挑戰，適應社會的發展。
英語，是一種語言，也是文化的載體。然而，長期以來，英語教學中忽視對學生的人格教育，整個教學講究控製和效率，注重接受性的知識灌輸和“成才教育”，忽視語言的多元價值、文化內涵及對人的精神的關注，即忽視“成人教育”。筆者通過仔細研究高考英語試卷，無論是完形填空、閱讀還是作文的內容不僅涉及學生良好品格的培養、夢想和理想的追求、愛和友誼，而且涉及環境保護和個人成長。這是對英語教育規律探索的新成果，也體現了教育的現代化。
英語教師一方麵要傳授語言知識，創造語言環境，想方設法地提高學生實際運用語言的能力，另一方麵要抓住教學過程中的各種機會，培養學生積極的人格，實現“教人做人”的教學初衷。
一、高考英語試題所傳達的積極的人格（正能量）
1.成長教育。
青少年時期正處於個性成長的波動期，我們要培養他們尊老愛幼等基本道德修養和堅強性格。在社會變革較快的大背景下，要注重培養他們的個性，教他們如何適應環境，如何麵對和處理具體問題，如何學會成長，孩子應該學會感恩父母、感恩老師。高考試卷針對這一特點，在試題內容方麵有意識地安排與其相關的考題。例如2009年福建卷完形填空講述了家庭故事的影響力；2010年安徽卷閱D“Give your children permission to succeed and believe in them”；2011年湖南卷作文“A whole is made up of many small parts that are closely related”；2011年江蘇卷完形填空摘蘋果的故事——學會舍棄；2011年天津卷完形填空父母也需要孩子的嗬護；2013年湖南卷完形填空，主要講述作者八歲時曾試圖離家出走的經曆；2013年重慶卷寫作一，主題為父母與孩子的溝通；2013年北京卷的看圖作文的主題是感恩教育；2014年湖南卷完形填空，媽媽教作者如何熨燙襯衣，作者學會如何麵對失敗和處理生活中遇到的棘手問題。2014年天津卷完形填空，母親一個人離家生活在巴西的經曆使作者感悟到要學會獨立，照顧好自己；2014年廣東卷完形填空以“父母與孩子的關係”為話題，在處理與孩子關係時，最重要的在於雙方的溝通和理解。
2.理想教育。
青少年時期是一個人的世界觀、人生觀和社會理想觀形成的重要時期。青少年社會理想的形成是以對社會理想的認知為基礎的，這是個體社會理想形成的準備階段。對青少年進行社會理想教育，必須體現在他們的日常生活和教育中，而高考試卷試題的設計特別強調理想教育。2009年江西卷作文“Turning a bad mood into a good one to realize one’s dream”；2010年廣東卷閱讀B篇“Problems are just stepping stone for success”；2011年天津卷完形填空“A love note from my Mom”，強調了榜樣的力量；2013年北京卷寫作以“理想與現實有差距”，如：“people need to learn to accept the reality and keep on trying，just like the man in the picture，instead of the big fish he wishes for，he actually catches a small one”；2013年湖南卷閱讀C“Dorothy”的故事使作者學會了無論在哪，隻要努力付出，夢想就會開出勇敢的花，即Bloom where you are planted；2013年江蘇卷完形填空“American dream”，隻有大家共同努力才能實現共同的理想；2014年大綱卷作文“十年後的我”；2014年山東卷材料作文“where there is a will，there is a way”等。