如何提高小學英語課外活動設計與學生參與的質量
外語教學與研究
作者：楊洪芳
摘 要： 在教育事業創新發展的今天，每一個學科的教學都已經從課內延伸到課外。小學英語是一門語言性學科，需要學生對語言進行操練。課外活動是促進學生深入學習英語、應用英語的重要形式。在教學改革的今天，教師應當關注課外活動的作用，根據學科教學目標，設計科學合理的課外活動，促進學生英語學習參與度的提高。
關鍵詞： 小學英語 課外活動 參考質量
引言
在教育事業發展的現階段，小學英語教學是學生學習英語的主要途徑，也是打好英語學習基礎的重要方法。在新課程標準中，強調組織學生融入課外活動中，在課外活動中進行英語學習，有利於教學目標的實現。小學英語課外活動的開展，不僅關注教學內容的傳遞，還關注學生英語學習興趣的提高。從傳統的應試教育模式中走出來，是優化小學英語課堂教學的重要方法。
一、小學英語課外活動設計問題
1.教師不盡認可課外活動。
在長期的小學英語教學中，課堂教學一直都是教學活動的主要形式，甚至是唯一的形式。雖然教學改革已經推行一段時間，但小學英語教師的教學觀念還沒有完全轉變過來。許多小學英語教師對課外活動的認可度不足，大多數教師認為課外活動就是玩，隻會讓小學生的學習緊張感喪失，對於其英語學習能力的提高沒有多大意義。作為教學活動的組織者，教師不認可英語課外活動，使得課外活動在小學英語教學中的實施存在困難。
2.課外活動開展方式不足。
隻有掌握正確的課外活動設計與實施方法，才能讓課外活動的開展有利於小學英語教學質量的提高。目前，許多小學英語教師習慣傳統英語教學方法，認為在教室內對英語知識點進行講授，就是有利於學生英語能力提高的方式。提到課外活動，許多小學英語教師感到十分困擾，不知道如何開展課外活動，也不能想出有效的方法。課外活動開展方式的缺失，影響到小學英語的教學活動質量。
二、小學英語課外活動設計方法
1.利用校本資源，開展英語課外活動。
校本資源的開發，對於英語課外活動的開展有重要的意義。利用好校本資源，可以促進小學英語課外活動的豐富。
首先，學校要對英語課外活動給予重視，創造更豐富的校園硬件英語環境。在學校的走廊或者教室的牆壁上掛上豐富的英語短句，不能功能的空間具有不同的提示語，促進課外英語學習氛圍的形成，車棚、食堂、廁所也都可以貼上一些文明用語。學校可以組織小學生針對不同的區域設計不同的英語，既調動小學生的英語課外活動積極性，又促進校園學習氛圍的深厚。
其次，學校可以利用廣播促進課外英語學習活動質量的提高。在小學生的就餐時間、晨讀時間或者課間，為小學生播放一些與他們身心發展需求相符的英語兒歌與故事，有利於培養小學生的英語語感，促進小學生學習與生活中經常接觸英語，在英語學習氛圍的支持下進行英語學習。學校還可以讓小學生輪流當廣播員，利用學校廣播的機會，對學生的英語口語進行培養，促進學生英語學習能力的提升。
最後，教師可以鼓勵小學生在課下時間盡可能地用英語進行交流。小學生的英語水平有限，無法整句用英語交流，教師可以讓他們用一半漢語一半英語的方式交流，促進小學生對英語詞彙的應用，久而久之，可以利用好英語語言。