這時，上課鈴聲響了，薛仁峰招呼著我上樓，我應了一聲，轉身踏上樓梯時，眉頭緊鎖著回頭又望了望校門口的大斜坡。
正常人的視角裏，大概就和班長一樣，看到得就隻是107班鏟雪的那幾個人以及門衛張大爺。
可在我的眼裏，什麼107班，什麼門衛張大爺，他們的身影已經被極光般的帷幕包裹了起來。
赤橙紅綠藍靛紫，各種薄霧般的光線相互交融在一起，彼此糾纏著，扭曲著，掃雪的眾人就像被關在一層層雙麵透明的哈哈鏡裏一樣，他們的倒影或放大、或縮小、或扭轉、或拉伸。
而這些光線的源頭，就是那些一眼望去，已經快要堆出學校大門的肥皂石，它們不再局限於綠光，形狀也或圓或方，大小更是天差地別。
就在張大爺的旁邊，一塊半人高的赤紅石頭以鐮刀狀的模樣樹立著。
我咽了咽口水，快步追著班長回了教室。
第五節課是張休倫張老師的課，王嘉敏變本加厲，直接把我趕到了她的座位上，上課了也不打算換回來。
張老師看我忽然坐到了第三排，隻是和藹地笑了笑，沒說其它。
薛仁峰麵前堆著高高的一摞書山長城，他側身讓開，露出下課時那本封麵上畫著樹的書。
“看不看？”他低聲說。
我不說話，默默用王嘉敏的書學著也壘起了一段長城。
薛仁峰把書推到課桌的中間，壓在了三八線上。
我這個人有時候很跳脫，人家好意讓我看書，我卻把注意力放在了書下麵的三八線上。
三八線這東西，很能反應出一對兒同桌日子過的和諧與否，從這條幾乎快要切斷課桌的三八線推斷，我有很大的自信認為，王嘉敏和薛仁峰過的並不和諧。
不像我和我同桌，從一開始就沒有三八線，別說用刀刻，粉筆線都沒有。
還記得精靈般的同桌苦著臉被分到我身邊的時候，我大手一揮，當場就許下承諾，整張桌子隨便她玩，躺在上麵都行，我絕對不爭地盤。
我同桌這才收起了書包裏寒光凜凜地分線鋼刀。
薛仁峰重點了幾下課桌，我回過神。
“想什麼呢？”他說。
“沒，幹啥？”我訕訕地說。
“你看可行嗎？”
薛仁峰按著書上的一頁問我。
什麼行不行的？我低頭看去。
乳白的草砂紙上，依次寫著如下內容：
水，30公升。碳，20千克。氨，4公升。石灰，1.5千克。鱗，800克。鹽，250克。硝石，100克。硫磺，80克。氟，7.5克。鐵，5克。矽，3克。以及微量15種剩餘元素。
這是左麵一頁的內容，右麵那一頁還煞有其事地畫著一座結合十二生肖以及八卦、以及二十四節氣的法陣。
法陣下麵用藝術字標注著“人體煉成陣”的五個大字。
你別說，把這玩意要是能送到真正地深山老林，說不定還能成立個什麼教派。
前麵有說，我所看甚雜，什麼東西都喜歡嚼一嚼，品出個所以然來。
因此，我很哲學地看著班長說：“很遺憾，這裏麵還少了21克的靈魂。”
沒想到。
薛仁峰班長陰惻惻地一笑……
“我旁邊不就坐著一個上好的21克嗎？”