“一個親切，和藹，嚴厲，勇武，睿智，更是有許多古怪主意的人。”——若幹年後，已經成為匈奴王者的阿提拉皇帝如是評價著自己幼年的師父，大楚的軍神項寧。
項寧在被儒家大祭酒逐出課堂之後，也就徹底與儒學說了再見。按理說，這樣一來，項寧應該可以更加暢快的睡起懶覺了。然而，忽然之間，項寧卻改掉了這一習慣，每天早上也不用雲滄叫，自己就恢複了在軍營之時的習慣。
當然不是因為他勤快，而是他如今有了新任務。欽察的項王在兩天前親自召見了項寧，隨後將一個徒弟交到了項寧的手中。
一個九歲的小男孩，項寧在龍城駐軍的時候遇見的“跟屁蟲”，匈奴小王子阿提拉。
就這樣，教導未來的匈奴王的任務就交給了項寧。項寧曾經問過項王，為何如此肯定這個小孩子會成為匈奴王，而項王卻是反問了一句“匈奴人的大王子性格陰鬱，而且傾向於羅馬人，你認為，帝朝會讓匈奴這樣一個聯盟國家的王者成為羅馬人的幫手麼？”
項寧於是又問：“一個小孩子怎麼可能爭得過比他大了十歲，勇猛而又得到匈奴大臣支持的哥哥，就算大楚支持，可鞭長莫及，再說也不可能直接幹涉人家內政吧。”隨後，這位大楚的項王笑著對項寧說道：“這就要靠你了，你要在剩下的兩年時間內將這個孩子塑造成為一名合格的戰士，讓他能夠與他的哥哥對抗，至於其他的，自然有大楚來做。”
項寧在戰場上雖然自己殺人不眨眼，可是要他將一個小男孩成為一個戰士，那卻有些難度。於是他不恥上問，“我要教他些什麼呢？”
項王就說，射箭啊，打架啊，甚至兵書，戰略啊，都可以教啊，最重要的的還有就是親近大楚之心，當然最後一點並不需要刻意去求，因為阿提拉有一個漢人的母親。
最終，歸根結底，項王對項寧說了一句，“總之你想怎麼教就怎麼教，能夠教什麼就教什麼？”
於是乎，項寧就成為了阿提拉王子的導師，而為了讓他有更多的時間，項王更是親自免去了項寧在太學府中除去兵家和墨家之外的所有課程。
當這天清晨，項寧剛剛起來，走出屋門，迎著朝陽伸了個懶腰的時候，匈奴的小王子已經背著自己的那把小小的弓箭靜靜的等在了他的門外。
年幼的阿提拉走到了項寧的麵前，畢恭畢敬的抱起了小拳頭，執禮甚恭，畢恭畢敬的用有些別扭的漢話說道：“師父早安，弟子阿提拉給您請安。”
阿提拉雖然是匈奴人，但受他漢人母親的影響，從小對於漢文化卻是十分的向往，漢人尊師重道的思想對他的影響極深，能夠拜他心目中的射雕英雄做師傅，他感到十分的開心，因此對於項寧也是十分的尊重，早早的便來到了項寧院子裏麵，等在他的屋外，卻不敢打擾項寧睡覺。
項寧輕輕的嗯了一聲，暗道：“這小娃娃的漢化程度很深，看來孺子可教啊。”
項寧點了點頭，隨後溫和的問了起來，“阿提拉，你想學什麼？”
“我，我想要成為如師父一樣的射雕者，將來成為大匈奴最勇猛的武士。”小小的孩子仰頭看著項寧，如同幼鷹學飛之時一般帶有強烈希望的眼神。
射雕者在匈奴是指能夠用箭射中天上的鳥兒，箭法如神的強悍武士，在匈奴這樣一個敬重勇士，崇拜強者的民族，比起大楚更加信奉實力和勇武，因此阿提拉在初次見到項寧一箭雙雕的射箭神技之時，才會不由自主的跟著他，並且求項寧教他箭術，如今，他的願望終於要成真了，小男孩是異常的興奮和充滿希望。
“阿提拉，你在匈奴學過射箭嗎？要想學成我這樣的箭術，不花費巨大的苦功和毅力是不可能學成的，你吃得了這分苦嗎？”項寧忽然想到前世自己在成為特種軍人之時，學習那些殺人技巧之時，自己所經曆過的非人的苦難和時刻有著生命危險的挑戰。隨後極為認真的問眼前的男孩。